中国教育新闻网讯（记者 陈欣然）把思想政治教育贯穿本科教育全过程，优化通识教育体系，打造以学生为主教学相长的“师生共同体”……5月21日，南开大学正式发布“一流本科教育质量提升行动计划”，即“南开40条”，针对南开大学建设一流本科教育的重点难点问题，提出40条创新举措，打出南开本科教育改革“组合拳”。

“南开40条”坚持德育为先、以本为本、改革创新、协同育人的基本原则，以落实立德树人为根本任务，以深化教育教学改革、创新育人模式为核心，推动德智体美劳“五育融合”，培养“公能”兼备、全面发展的一流人才，逐步形成南开特色的高水平人才培养体系。

南开大学校长、中国工程院院士曹雪涛介绍，南开的本科教学改革在理念思路上强调“三个转变”，即教育理念从“学科为本”向“学生为本”转变，教育内容从“传授知识”向“提升素质”转变，培养模式从“以教为主”向“以学为主、教学相长”转变。在培养方式上，扭住关键环节，以解决素质发展主体问题为目标，实施以学院为单位的大类招生培养改革，构建“5+3+X”人才培养体系，推出“二次选拔”机制，为学生个性化发展创造更多机会与可能。同时，开展“大班授课、小班教学”教改探索，推广“讲一练二考三”教学组织方式。在综合评价上，打破常规、寻求突破。抓住教学质量评价的“牛鼻子”，在学生层面，实施综合素质测评与奖助学金改革。在教师层面，构建重学生评价、重同行评议，轻职称资历的“两重一轻”教学评价体系。此外，南开大学将进一步完善全员全方位全过程育人体系，着力构建“大思政”工作格局。

其中，师生共同体的构建是“南开40条”的重要内容，旨在提升教与学的成就感和幸福感，推动教学创新，构建课堂内的师生共同体；开展学业指导，构建课堂外的师生共同体；加强社会实践，构建校园外的师生共同体；实施“全球南开”计划，构建境外的师生共同体。