东南教育网您的位置:首页 >新闻 > 福州教育 >

如果我们像迪士尼设计公园那样设计学校怎么办

1955年,沃尔特迪斯尼开设了一个游乐园,彻底改变了这个行业,创造了一种新的娱乐形式,即故事主题公园。沃尔特说,迪士尼乐园的想法很简单。

“这将是人们寻找幸福和知识的地方。这将是父母和孩子们在彼此的陪伴下分享愉快时光的地方; 一个让老师和学生发现更多理解和教育方式的地方......迪斯尼乐园有时会成为一个公平的,一个展览,一个游乐场,一个社区中心,一个生活事实的博物馆,以及一个美丽和神奇的展示场所。它将充满成就,我们生活的世界的欢乐和希望。它将提醒我们并向我们展示如何使这些奇迹成为我们生活的一部分。“

沃尔特的“简单想法”证明是非常成功的。他梦寐以求的艺术家,工程师和设计师组成的一群非常有才华的艺术家将他的梦想变为现实。Walt和Imagineers一起创造了一个世界,让客人超越他们的日常体验,发现新的想法和可能性。

如果我们可以对我们的学校说同样的话,这不是很酷吗?他们有时应该是一个公平的,一个展览,一个游乐场,一个社区中心,生活知识的博物馆(不是死的事实)和一个美丽和魔术的场所。

不幸的是,学校传统上看起来更像19世纪的工厂,他们经常模仿迪斯尼乐园。虽然着装规范和技术之类的东西已经改变,但我们在太多地方“上学”的方式变化很小。

但改变,它可以。

多年来,我一直在探索如何使我们的学校,以及在他们内部发生的教学和学习,更符合沃尔特对他的公园的愿景。在多次前往迪士尼乐园的过程中,我开始非常欣赏Imagineers巧妙地完成这些能够将他们的客人从密西西比河的滚滚水域运送到白雪皑皑的世界任何地方的沉浸式环境中所做的出色工作。喜马拉雅山的山峰。

我们也可以应用相同的流程在我们的学校中创造身临其境的体验。

那么,想象者会做些什么来创造如此神奇的地方呢?首先,他们了解蓝天思考的力量,这是一个挑战参与者思考的头脑风暴过程; “梦见它!做吧!“在解决问题的初始阶段,所有的想法都受到欢迎,并且没有任何想法被回避。正是这种不羁的思维方式可以为问题带来创新的解决方案。

我们迫切需要蓝天思考为我们的学校。我们需要教师,家长,社区成员以及最重要的学生参与重新设计21世纪的教育。我们需要梦想成真,否则我们就有可能适应小生活。

其次,像幻想工程师一样,我们可以利用故事的力量。他们会告诉你,这是每个景点中最重要的元素。幻想工程师明白,我们有故事。故事吸引我们,他们教导我们,他们挑战我们采取行动。迪斯尼乐园的创作是为了将沃尔特的故事变为现实,将它们从银幕转移到我们生机勃勃的世界。每次骑行都有自己的故事,骑行周围的空间旨在通过吸引您的所有感官来支持故事。

传奇幻想家约翰亨赫曾经说过,“所有的思考都是概念性的,从观察,听觉,感动和感知开始。”如果是这种情况,那么我们的想法可以通过吸引感官来塑造。走过迪士尼公园的任何景点,你会明白我的意思。

你有没有经历过鬼屋?小时候吓坏了我!细节水平令人惊叹!当你排队等候时,你会通过这些墓石(你好......死人向前); 那里很冷; 到处都是玉米棒,服务员从不微笑; 然后你在这里那令人毛骨悚然的管风琴 这些空间的设计使得每个元素都有助于讲述故事。

颜色,音乐,甚至气味都被用来营造一种从日常世界运到一个非常特殊的地方的感觉。(如果您在展示您正在销售的房屋之前曾经烤过饼干,那么您就知道我的意思了)。

同样的设计过程可以应用于学校。学校内部和与学校有关的一切都应被视为精心设计的设计元素,以支持与特定空间相关的教学和学习:家具,灯光,色彩,风景甚至声音。这些中的每一个都可用于设定基调,增强情绪和传达故事。

我在自己的教室里练习了很多年。

每年,我都会故意设计我的课堂,让学生感受到所有学生的感官,并感受到这个空间与建筑物中的所有其他空间不同。我希望它成为学习的避风港,不仅是我所教的历史,也是生活的历史。学生的艺术品,电影海报,玩具,我们每天听的音乐,苹果肉桂空气清新剂,用于覆盖便携式的霉味,都共同创造了这个特殊的地方。

像幻想工程师一样,我也利用了伟大故事的力量,并利用它们使学习与学生的生活息息相关。为了给历史和神话故事注入新的活力,我通过使用永恒的经典...... 星球大战来教授这些主题中的概念。学术联系很多,从古罗马,纳粹德国和美国西部的平行,到关于技术危险的警示故事,以及英雄之旅对文学和神话的影响。学生喜欢它,我喜欢它,特别是因为我看到了在我们批判性地分析这个流行的传奇时所发生的学习水平(要了解更多信息,请访问www.starwarsintheclassroom.com)。

最近,我收到了一位我以前的学生理查德的Facebook留言。他说,“嘿教练,直到今天,我仍然告诉人们星球大战和神话之间的相似之处。”我十六年前教过理查德,他仍然记得这些教训背后的目的。

你看,有力的故事,讲得很好,吸引感官并引发情绪反应,导致学习持续。话虽如此,请考虑一下:你的课堂讲的是什么故事?

最后,也许我从幻想工程师那里学到的最好的教训是PLAY的价值和它鼓励的创造力。

沃尔特迪斯尼想要创造一个年轻人和老年人可以一起玩的地方。他了解我们通过比赛学习的能力,因此公园的设计旨在鼓励每一个角落的游戏性。

除了情感和社会福祉之外,游戏的价值是什么?就是这样:屡获殊荣的迪士尼制作人Don Hahn说,“游戏是创造力的受欢迎表亲。”

想一想。当你还是个孩子的时候,你什么时候最有创意?这可能是你在玩的时候。你在玩游戏时是否有想象力?你用它来解决问题还是创造?你当然做到了。你有没有制作自己的玩具?你有没有用枕头,毯子和床单建造堡垒或俱乐部?如果是这样,那你为什么要停下来?

你知道,游戏是创造力和解决问题的孵化器。它允许我们进行实验而不受抑制或判断。这种自由可以带来创新思想和突破性思维。如果我们知道我们从游戏中学习,那么为什么我们要告诉孩子们“停止玩耍和成长”?

我们应该创建学校,让学习和游戏彼此不相互排斥。

一个设计得很有趣的教室可以让孩子们抓住机会,做大做梦,做事,犯错误,然后从错误中吸取教训......因为犯错是可以的。

这种心态是否反映在您的课堂或学校中?如果没有,那么尝试创造一个有趣的氛围,看看会发生什么。

我们都可以成为我们学校的想象者。

我们可以找到我们的故事,发表意见,展示给所有人看,让我们在这样做的同时享受乐趣。更好的是,我们可以引导我们的学生为自己做同样的事情。

让我们梦想吧,那就让我们吧!让我们的学校,教室和生活,“美丽和魔术的展示场所”。

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如有侵权行为,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。