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如何向学生传授写作过程

导读 什么是写作过程?我发现写一篇文章或故事或诗歌就像用粘土创作雕塑一样有帮助。第一步,可能采取头脑风暴,自由写作,制作清单或图表的形式

什么是写作过程?

我发现写一篇文章或故事或诗歌就像用粘土创作雕塑一样有帮助。

第一步,可能采取头脑风暴,自由写作,制作清单或图表的形式,通常称为预写 ; 这是从一开始就避免作家阻止的最好方法。想想这一步,艺术家只需找到足够的粘土来工作。

该草案通常被定义为时间只得到这一切的纸-使粘土的粗糙板,然后可以雕刻。在这一点上可能是一团糟,但是有足够的粘土被塑造成更好的东西。

修订意味着不仅仅是更改一些逗号,而是进行重大调整 - 可能会剪切一个段落或添加多个句子或更改所有部分的焦点。可以想象这是艺术家切掉粘土的主要部分,或者可能添加整个部分。

来自他人的意见也很关键 - 它可能是同行会议或教师会议的形式,但作为作家,我们为观众写作,因此了解我们的信息是否传达给观众是很重要的。

在编写过程中,编辑的最后一步是将这件作品抛光,就像这个粘土雕塑可能会得到最终的光泽一样。现在是时候担心放置单个单词或逗号了。

完成一件作品需要很多:头脑风暴,草稿,修订,修订,更多修订,来自他人的输入 外部链接 ,更多修订和编辑。

然而,学生们通常认为他们应该能够坐下来,开始写一篇文章,当他们说到最后一句话时,他们就完成了。

教授写作过程并不容易。没有任何正确的答案,学生需要时间充分了解每一步的价值。但是,您可以通过以下步骤教导学生理解写作过程的方法和重要性。

为流程的每个步骤建模并向他们展示多个示例。

如果您没有机会收集学生的草稿或修订或同行会议样本,您将不得不创建自己的样本。写一首可怕的初稿,一首诗或一篇文章或一段,然后修改它。向学生展示你的选秀是多么可怕和含糊不清。然后向他们展示你为使其变得更好而付出的所有工作。坐在课堂前与学生坐下来,为同伴会议做个典范。给他们一些例子 您希望他们在论文中使用的句子类型的外部链接。不要只为流程的每个步骤描述步骤,向他们展示如何完成它的多个示例。

给他们上课时间来处理每一步,而不是分配给家庭作业。

通过分配课堂中的步骤,您将向学生传达该过程非常重要的信息。这需要时间,特别是当他们第一次学习如何去做的时候,但如果你把上课时间用于向他们展示这种宝贵技能的重要性,那么这些好处将持续下去。

不断检查他们并推动他们做更多。

学生通常会做到他们认为会被接受的最低限度,当它出现不舒服和新奇的事情时,比如回去并真正反思他们所做的工作,他们更有可能试图通过减。因此,请与学生一起检查,或者通过阅读他们的肩膀或让他们与您分享googledoc,以便您可以检查他们的进度或观察他们的同行会议。然后推动他们做更多事情。

给他们一个等级的过程,并使其数量。

在完成所有这些工作后,教导他们过程的重要性,确保他们明白你真正重视这项工作。无论好坏,我们经常向学生展示我们重视某事的方式是通过为其分配等级。所以直到成绩完全消失,这也应该得到一个分数。我过去这样做的方式是列出学生的期望,通常是头脑风暴,草稿,两个修订,两个同行会议,编辑和最终草稿。我从100开始,然后为丢失的任何东西取下积分。大惊喜:获得100个过程的学生通常在最终选秀中获得A.

不止一次这样做。

如果你在年初有一个小单元,当学生的写作过程被评分时,他们会意识到这不是你真正重视的东西。全年都一遍又一遍地回到这些步骤。你可能有一个学生必须看七个修订的例子,但最终了解你想要的 - 在五月下旬。

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