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暑期海外项目提供了动手学习的机会

萨凡纳·道森(Savannah Dawson)去年夏天在意大利佩鲁贾(Perugia)参加加州大学圣克鲁斯分校(UC SantaCruz)的夏季食品研究项目时,她从未出国过。

这位20岁的圣费尔南多山谷居民说,这段经历“非常奇妙,但同时也令人恐惧”。她几乎不知道在离开之前和其他学生一起旅行,但她发现在一个陌生的外国城镇航行的挑战把他们聚集在一起。她的亮点是观看了一场戏剧性的雷雨,并在告别晚宴上与新朋友建立了联系。


加州大学圣克鲁斯分校今年将以教师为主导的暑期出国项目从去年的两个项目扩大到今年夏天的七个项目。对于想提出2020年夏季课程的教师,已开始注册。

此外,该大学的全球参与部门开发了四个新的直接双边学生交流,在学年期间为学生提供新的留学机会。所有这些新项目现在都开放注册。

过去,寻求留学计划的学生主要是指向UC教育海外计划,该计划负责协调和管理对外交流,包括在所有10个校园招收学生。

直到两年前,加州大学圣克鲁斯分校的教职员工还没有为他们的学生提出并领导海外课程。加州大学圣克鲁斯海外研究中心主任艾丽斯·米歇尔说,另外,由于圣克鲁斯没有与国外的合作伙伴进行任何直接的交流,教师和学生很难与外国大学发展关系。与国外大学的伙伴关系是校园国际化的关键,不仅为本科生,而且为毕业生和教师提供在国外工作和研究的机会。

今年,圣克鲁斯与世界各地的四所大学建立了直接的机构交流:英格兰的苏塞克斯大学、丹麦的技术大学和丹麦的奥胡斯大学以及西班牙的巴塞罗那自治大学。学生在所在大学修读经批准的课程时获得UC学位的学分,而来自所在大学的学生在就读UC Santa Cruz时则获得学分。一名圣克鲁斯学生现在在萨塞克斯大学入学,三名来自丹麦技术大学的学生现在在圣克鲁斯上课。

米歇尔希望新的教师领导和交流项目将增加学生出国留学的参与。目前,加州大学圣克鲁斯分校每年将其18000名本科生中的600名送到国外。

22岁的圣克鲁斯学生凯西·鲁本菲尔德(Casey Rubenfeld)喜欢她去年夏天在东京学习木版印刷(mokuhanga)的经历。她在日本已经住了六个月,但她希望花更多的时间做艺术,并很高兴有第二次机会访问这个国家。她说这个节目很值得。

鲁本菲尔德说:“我会强烈推荐给其他对日本文化/艺术感兴趣的艺术专业人士。“很难说最好的部分是什么,但去东京周围的所有博物馆都很棒,我们在小川町做自己的论文,和东京庚代大师学生一起学习木谷杭加的技术,并有足够的空闲时间来做我们自己的旅行。

鲁本费尔德也很享受与圣克鲁斯艺术教授JiminLee越来越近的时光,他是这个项目的负责人。

李度过了一段美好的时光,今年夏天她又要主持这个节目了。看到学生们对这一经历有多欣赏,她感到振奋。对他们来说,这是一个终生的机会。

作为一个世界旅行者,李认为对于年轻人来说,去不同的国家旅行是非常重要的。

她说:“作为一名艺术家,我在印度和中国等其他国家做了那么多的居留项目。“这对我的艺术作品产生了巨大的影响,因为这是一次实时体验。

她说,近距离观看一件艺术品与看一本书的复制品有着巨大的区别。她说:“我相信你必须去那里,走得很近,踏上那片土地,好好想想。

艺术教授迪·希伯特-琼斯(Dee Hibbert-Jones)今年夏天在捷克共和国领导了她的第一个关于“全球背景下的艺术”的留学项目。

希伯特-琼斯说,捷克共和国之所以令人兴奋,是因为它在从共产主义到资本主义的转变中经历了很多。“它有一个主要的地下艺术场景,在革命前后一直在进行,”她说。“世界上没有其他地方有这样的机会。

该项目的学生将参观博物馆和文化遗址,并在波希米亚农村的ArtMill可持续性中心创作自己的艺术作品。

今年夏天,通过加州大学圣克鲁斯分校(UC Santa Cruz)协调的另外五个留学项目涉及意大利阿马尔菲海岸的加速意大利、古巴的农业生态学、意大利博洛尼亚的国际电影、西班牙的衬线摄影(丝网印刷)以及中国的太空任务概述。

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