中学课堂如何重新设计以增加学生的学习自主权

三年前，在我上课的25年伊始，我意识到是时候进行重大改变了。那个夏天，我狂热地观看了我最喜欢的TLC节目“交易空间”(Trading Spaces)的一集，该节目涉及完全重新设计空间以使其以新的更好的方式发挥作用。我受到启发，重新配置了我的中学教室空间。但是那年秋天，当我安排所有车库销售物品在教室里创建一个舒适的小老师的角落时，我退后一步，问自己正在建立什么样的学习环境。多年来，我积累了看起来像二手家具店的东西!我没有一个，只有两个课桌。旋转且摇晃的破旧舒适的椅子;讲台凭证文件柜;书架;迷你冰箱;微波炉和咖啡壶!

他们的家具选择是什么样的?老实说，这简直令人沮丧。我的孩子可以使用的只是一排排不舒服的传统学生课桌。当我有时试图将它们排列成圆形或成桌子时，事实是这些桌子最像墓地中的成排的墓碑。发送什么消息?这是一种邀请学习的课堂气氛吗?为什么我会得到唯一舒适的椅子?

正如我继续思考的那样，我想到另一个问题：这个教室是“我的房间”还是“我们的房间”?该问题的答案将被证明会产生重大后果。

在问自己更多棘手的问题并进行了诚实的思考后，我决心做得更好。我开始工作，做了很多研究，并写了一份资助计划。

我的愿景

这是我在提案中概述的愿景：

在我们的中学创建一个教室空间，为学生提供各种座位选择和工作空间，以促进和促进互动，运动，协作，对话和创造力。

为了将我们带入21世纪-远离传统的“公墓座位”，一排排桌子都面向前方-转到“星巴克风格”的教室，该教室提供许多座位选择。

消除所有传统的书桌(老师和学生的书桌)，并用桌子，摆椅，豆袋，可旋转的办公椅，摇椅，站立式办公桌等代替。

在获得必要的资金后，我开始进行改造。我抛弃了我的老师的桌子，大部分的车库销售都找到了-除了咖啡壶!我下定决心要创建一个空间，该空间不是收集的废弃家具和重新布置的家具。我做了研究，并用这笔赠款购买了专门为学校设计的优质家具。当孩子们开始新学年时，我邀请他们探索各种灵活的座位和站立方式。他们喜欢他们的教室!

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