【盖余之勤且艰若此的原文节选】一、
“盖余之勤且艰若此”出自明代宋濂所作《送东阳马生序》，是作者回忆自己求学经历时所写的一段文字。文章通过讲述自己在艰苦条件下勤奋学习的经历，表达了对后辈学子的勉励与期望。文中详细描述了求学过程中的种种困难，如家境贫寒、衣食简陋、求师艰难等，但同时也展现了作者坚韧不拔的学习精神和对知识的渴望。
本段文字语言朴实，情感真挚，具有强烈的感染力，体现了古代士人刻苦求学的精神风貌，也反映了当时社会教育条件的局限性。
二、原文节选及解析
| 原文节选 | 译文 | 重点内容解析 |
| 盖余之勤且艰若此 | 我的勤奋和艰难就像这样 | 引出全文主旨，说明自己的求学经历并非轻松，而是充满艰辛 |
| 余幼时即嗜学 | 我小时候就特别喜欢学习 | 表明作者自幼热爱学习，为后文的坚持做铺垫 |
| 家贫，无从致书以观 | 因为家里贫穷，无法买书来看 | 说明求学环境恶劣，缺乏基本的学习资源 |
| 每假借于藏书之家，手自笔录 | 每次向有书的人借来，亲手抄写 | 展现作者勤奋好学的态度，克服困难获取知识 |
| 录毕，走送之，不敢稍逾约 | 抄完后，立刻送回去，不敢有一点超过约定的时间 | 体现诚信与守时，反映作者的品格 |
| 以是人多以书假余，余因得遍观群书 | 因此很多人把书借给我，我因此得以广泛阅读 | 说明勤奋与诚信赢得他人信任，从而获得学习机会 |
| 既加冠，益慕圣贤之道 | 成年后更加仰慕圣贤的道理 | 表达对学问的追求不断提升 |
| 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 | 又担心没有名师指导，曾跑到百里之外，向当地的前辈请教 | 说明求学之路艰难，需亲自奔波求教 |
| 俟其欣悦，则又请焉 | 等他高兴时，才再次请教 | 展现作者谦逊与执着的态度 |
三、总结
“盖余之勤且艰若此”这一段文字，不仅展示了作者在极其艰苦的条件下依然坚持学习的精神，也体现了古代士人对知识的尊重与追求。通过具体的事例，作者告诉后人：学习之路虽难，但只要勤奋、诚恳、坚持不懈，终能有所成就。这种精神至今仍具有重要的现实意义，值得我们深思与借鉴。