作为教育工作者，我们希望学生能够以舒适的方式与当地和全球的同龄人进行交流和协作。我们希望扩大他们的声音，并在他们的学习环境中给予他们选择。

博客是完成所有这些的好方法。它们易于设置，除了允许学生练习写作和发展沟通技巧外，博客过程还构建了许多其他技能和特征，这些都是职业，大学和生活准备所必需的。 以下是学生和教师从课堂博客中获得的六项好处。

它提高了信心。

很多学生都害怕犯错，以至于不愿意参加课堂讨论，或者可能不会自己写作。

几年前，我让学生每天写日记，他们有10分钟时间回复提示。在这次练习中，我注意到那些担心自己是正确的学生，他们害怕犯错误，并担心自己写得不够好。

那时我决定将作业更改为每周博客文章，并允许学生选择他们写的时间，地点和内容。我向学生们清楚地表明，博客是一种练习写作的方式，而不是一种可以评分的东西。

结果令人印象深刻。他们最终获得了信心，并且更自在地表达自己并与同学分享。写作变得轻松有趣。

它建立了关系。

除了为学生提供的好处之外，博客还帮助我了解了我的学生知道什么以及是什么让他们感到兴奋。博客提供了一种与学生建立关系的有效方式，同时交流想法，提供反馈并参与更多对话。

教师可以更多地了解他们的学生，通过评论他们的帖子，他们可以表明他们真正有兴趣帮助他们取得成功。学生在学习中感到受到重视和有能力。

它增强了创造力。

当学生得到一个全开放的提示或根本没有提示时，他们就有机会以更加真实和有意义的方式创作一个故事。真实的学习可以增加内容知识，并在内容领域开发其他技能。

博客还允许学生表达创造力，因为他们可以添加图像，更改字体，并使用反映他们的想法的不同主题选择他们的博客空间的外观和感觉，并使他们的写作生活。

虽然撰写和完成了一篇文章，但博客就像一个活生生的文档，随着其他人添加他们的评论并扩展作者和读者之间的对话而增长和发展。学生可以表达自己的想法，讲述故事并回应数字空间内的同伴，全年培养技能。

它为学生赋权提供了动力。

博客促进学生的选择，并允许学生提高他们的写作，识字和技术技能。它有助于学生在学习过程中更具反思性，并培养自我评估的技能。学生可以使用他们在博客平台中设计的学习空间，以对他们感到舒适并符合他们兴趣的方式展示他们的学习。

当学生收到教师和同学的反馈时，他们可以利用这些反馈来设定新的学习目标，并以满足其需求的方式应用新知识。

它发展了数字公民身份。

通过博客，学生可以发展他们的数字身份，学习如何在安全的学习环境中与他人互动，成为优秀的数字公民。

在学生第一次发帖之前，花些时间来强化对适当和不适合的期望。只要同龄人提供积极，有用的反馈，学生就会感到很舒服。

一开始，我班上的一些学生在回答同龄人时指出了错误或至关重要，这提供了一个讨论如何恰当回应和参与在线对话的真实机会。

它有助于评估技能。

博客不仅仅是一个写作和分享想法的平台。这是教师评估学生并提供即时，有目的和相关反馈的一种方式。教师依靠形成性评估来了解学生的需求，指导下一步的教学，并帮助学生设定新的目标。博客为学生提供了一种更加真实的方式来展示他们的写作技巧和内容知识。