预习时要读、思、问、记同步进行，今天一年级汉语拼音复习讲课稿这个话题，相信很多小伙伴都是非常有兴趣了解的吧，对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点，小编也是到网上收集了一些与一年级汉语拼音复习讲课稿相关的信息，那么下面分享给大家一起了解下吧。

一年级汉语拼音复习讲课稿

　　一、 我会连

　　1、 小朋友们，动物园里的小动物们邀请我们到它们的家去做客，你们知道它们的家吗？

　　2、 出示小动物图，图上画了哪六种动物？（说出名称）

　　这六种动物也像我们小朋友一样，都有自己的家。你们看，门牌上还写着它们的名称呢！你们能不能自己拼一拼音节，读准它们的名称？

　　3、 学生拼读音节（小组活动）

　　（1） 读音节，找出动物的家。

　　（2） 到动物家做客，路线怎么走？照鸭，yā的样子画一画，连的线要最短。

　　4、 作业点评。

　　5、 游戏：找名字。

　　把写有6 个音节的卡片和6 个动物头饰分别发给12个学生，请戴头饰的学生上台说：我的名字在哪里？拿到相应卡片的'学生上台拼读，带读。

　　二、 我会认

　　1、 我们知道了动物的家，还认识了另外几个小伙伴，小动物们可真高兴！这不，邀请咱们一起到它们家做客呢！不过，它们还要先考考我们！

　　2、 出示我会认中的字编成句子，让学生把这些字找出来。

　　（我的家里有大米。我和爸爸妈妈在一起。小马走过土地。）

　　3、 用自己喜欢的方式读一读（如：同桌两人一个打乱顺序指，一个认，再互换练习；四人小组练习读字词；自己认读，再向同学展示）

　　4、 用大、土、米、我、马、地组词或说话。

　　三、 扩展活动

　　1. 游戏：看口形，猜字母

　　教师做字母的发音口形，让学生猜；或一学生做口形，让大家猜；或学生做口形，让教师猜。

　　2. 诗歌：《雨妈妈》