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教育工作者分享如何在教学时使用麦克风改善了学生的学习

导读 我最近对课堂声音放大有了新的认识。这是什么意思?我说的是让老师和教室接听声音,这样班上的每个学生都可以清楚地听到老师在课堂上的任何

我最近对课堂声音放大有了新的认识。这是什么意思?我说的是让老师和教室接听声音,这样班上的每个学生都可以清楚地听到老师在课堂上的任何地方。即使是简单的麦克风和扬声器也会改善学生的学习,理解和行为。它还有助于教师保持冷静和控制。

对于你们中的一些人来说,连接教室进行声音放大可能看起来有点矫枉过正 - 甚至是不必要的 - 因为教师多年来一直在发展“老师的声音”。我是那些认为我不需要放大声音的老师之一,直到我搬到一间有声音的教室,虽然是旧的红外技术,但它确实有效。自从我在日常教学中开始使用音响系统以来,我已经看到了学生行为和行为的变化,我现在坚定地相信提高教师的声音。

放大你的声音

我们没有意识到教师的一个简单的物理定律是学生离老师越远,学生听到的就越少。除此之外,教室本身就是嘈杂的现实 - 特别是如果你有“易于清洁和维护”的瓷砖地板 - 由于环境噪音,如空调,电脑风扇,嗡嗡的荧光灯,走廊噪音,以及来自外面的车辆噪音。让我们不要忘记不可避免的人们在刮擦,洗牌,皱折,说话和敲击时的噪音。

我戴着一个红外麦克风,可以拾取我的声音并将其放大到天花板上的扬声器。我可以走遍整个教室,并确信房间另一边的学生仍能听到我的声音。学生清楚地听到指示,不必询问他们的同伴说了什么。我看到学生回忆和表现的增加仅仅是因为学生能够听得更清楚。

明确方向

在理解方面,必须教导学生在主题中流利地交谈。首先,教师模拟主题领域中使用的正确语音模式和词汇。通常会有一个沉默的时期,学生将观察和实践认可,但教师会逐渐引导学生开始使用他们正在学习的新语言,无论是科学,数学还是艺术史。

至关重要的是,学生必须能够理解由教师建模的词汇,以便他们能够模仿所使用的发音,音调和变形。作为一名外语教师,我已经看到,放大我的声音非常有效地帮助学生隔离和区分单词并能够重复它们。当我要求认可 - 因为他们清楚地听到我 - 他们更容易做出适当的回应,即使我没有站在他们的右边。

平静的声调

最后,语音放大对教师和学生来说可能是一种意想不到的祝福。没有麦克风,我注意到随着学生和教室噪音的增加,我的声音水平也会增加。不幸的是,当我提高声音以匹配噪音时,我的语气有时令人沮丧。我注意到佩戴语音放大器的第一件事就是我可以用正常的音调说话,用愉快,鼓舞人心的声音说话。为了引起他们的注意,我没有提高声音。

在极少数情况下,当我迫切需要让学生注意时,我可以将麦克风抬到嘴边,我可以用雷鸣般的声音平静地说话。有了麦克风,我注意到我有更多的耐心,而且由于学生清楚地听到指示,他们可以更高效,不需要经常重定向。

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