学生参与是超级百万的教育：当你听到它时，它似乎很容易获胜 - 然后你就读到了几率。好消息是，有一些有效的策略可以提高学生的参与度，而且他们比玩彩票更有可能获得回报。

越来越多的教育和社会科学研究表明，学生的好奇心可以通过加强他们与课程的联系，相互交流以及愿意致力于学习目标的方式得到激发。教师可以在课程中使用简单的技巧来提高学生的好奇心，从而提高学生的参与度 - 特别是年龄较大的学生，他们更容易失去兴趣。

促进学生参与

1.利用神秘和谜题的力量：从Scheherazade到陌生人的作家的故事讲述者已经知道，人类迫切需要找出接下来会发生什么。我们喜欢解决谜题，寻找序列和模式。所以介绍你的下一个新单位的神秘感。

尝试向三到四个学生群体提出一个广泛的问题，例如：“如果蝴蝶的栖息地在蛹阶段遭受严重干旱会怎样?”或“如果图帕克住过怎么办?”让小组讨论并呈现他们对全班的理由。学生需要实现：猜想是学习的合理起点。

2.在提出问题之后暂停 - 在得到答案后再次：暂停问题和答案对大多数学生没有帮助。我们所有人都以不同的方式处理信息，并且从第一个手中拍摄的学生那里得到答案意味着其他人可能会在他们真正处理之前放弃这个问题。

在每个问题之后暂停，并在每个答案之后再次暂停。第二次停顿有助于其他学生重新考虑问题并反思第一个答案。

也要记住，合唱回应不仅适用于年龄较小的学生：当每个人同时重复和回应时，他们没有积极参与内容的风险会降低。虽然我们都希望看到教育尽可能地变得个性化，但有些人肯定会不时地成为小组的一员，即使对于年龄较大的学生也是如此。

3.制作更少但更深层次的问题：一两个精心设计的问题可以引发深入的讨论。尝试使用以“假设”或“如何”为开头的问题，并针对没有无可争议的是或否答案且不依赖简单回忆事实的问题。目标应该是培养成熟的思想和协作讨论。

4.引入争议：辩论一个问题并试图说服别人是投资一个话题的好方法。这不仅适用于时事，也适用于文学和历史分析。你可能会提出一些问题，例如“为什么你认为这个角色会像她一样做出反应?”或“当剧组指责他叛变时，你认为约翰史密斯会发生什么?”你必须准备好介入交换意见有可能恶化成过度情绪化的争论。

5.挖掘差距：知识差距，即。需要通过直接指导提供一定的背景知识; 然后，指导，自我指导和好奇心的结合可以无限推动学习。如果你能引导学生认识到她对某个主题有所了解，并且如果她推动自己学习更多关于它的话，她会更好，好奇心会激起并激励她做出额外的努力。

询问学生他们对某个主题的了解，然后询问他们认为他们不了解的内容。询问他们认为哪些“不知道”的项目对他们来说最重要。他们似乎在猜测吗?没关系 - 你要求他们评论他们已经承认他们不知道的事情。检查他们的知识和学习能力是重点。

6.给学生一个WIIFM(我的内容是什么?)：一个学生问“我为什么要知道这个?”指的是一种有前途的教学策略。学生必须明白为什么内容对他们很重要。他们将来如何在生活中使用它?人们如何在现实世界中使用它?例如，您可能现在知道某个主题如何与学生家庭的生活质量相关。我们可以为学生提供相关项目，通过这些项目申请并展示他们所知道

7.鼓励动态协作：通过正确的指导，协作小组工作可以引导学生建立社交技能，同时获得知识。他们了解个人和团队成功是如何相互依赖的，以及如何填补同行知识中的空白 - 他们在一个吸引人的环境中这样做，因为它是社交的。教师可以持续构建简短的非正式协作技术，如Mix，Freeze，Pair。

事实上，所有教师都已在某种程度上使用这些技术。但是，当我们将它们视为协调的，有意识的策略的一部分，以提高学生的好奇心时，它们变得更加强大。