老师和管理员为在小学养一只治疗犬提供了理由

当你走进我学校的一个大厅时，你可能会遇到我们的治疗犬Boomer。我们学区最初有关于治疗犬的保留意见，但现在Boomer是能够增强社交和情感学习(SEL)的许多组成部分的最受欢迎的工作人员之一。

我正处于教育的第25个年头，我相信教授社交和情感技能的必要性 - 他们确实帮助学生在学业上茁壮成长。

我见过布玛在创纪录的时间里止住了孩子的眼泪，帮助一个厌氧学校的幼儿园老师热情地走进学校，重置学生的焦虑日子，缓解考试紧张，给他遇到的每个人带来笑容和笑声。

带来治疗狗

当该区首次考虑让我们成为治疗犬时，我们被鼓励提出问题和疑虑。在Boomer来之前，我们与高中的治疗犬Violet进行了试验，并发现她在学校的存在对我们的学生非常有益。例如，Violet将在学生阅读时进入英语语言艺术课，而且老师注意到学生在场时显然更加放松，并且他们在阅读中承担更多风险。

研究强烈支持治疗犬的益处 - 我们的区仔细权衡了治疗犬的利弊，并认为优点超过了缺点。Charlotte's Litter和PAWS for people列出了治疗犬的好处。他们能：

降低人的血压和压力水平

增加多巴胺和血清素的水平

改善身体健康

减少焦虑

大幅增加积极情绪

缓解社会孤立，帮助孩子学习社交技能

帮助年轻读者获得信心

在所有疫苗接种后，Boomer在学年开始时加入了我们。他每天去一个20分钟的早晨会议(在教室里转动)，如果教师要求他，在其他时间参加课程。学生也可以向Boomer(指导顾问，两位经纪人之一)请求时间，或者我将Boomer带到课堂上，或者学生可以来找我们。

Boomer只是出现在这里，营造出一种欢乐的气氛。他很高兴能够迎接每一个人，并且对所有人都是非判断力的，善良的，也是一位伟大的倾听者。他的出现帮助学生在友谊和家庭问题，学校焦虑和其他问题上挣扎。学生在与Boomer一起玩耍或玩耍时明显放松和开放。

处理人员采取了很多措施，教育学生和工作人员如何接近和与Boomer互动。所有学生都必须观看幻灯片，解释Boomer在学校中的角色，以及他如何接受培训以及如何接近他。他们被教导了狗的肢体语言以及如何判断Boomer是否有压力，快乐，疲倦或饥饿。这些课程与我们学生培养的社交和情感技能相关联。他们尊重Boomer并关心他。

狗不适合每个人

但有些人反对在学校接受治疗犬，他们有一些有效的担忧，包括过敏反应，宠物保养和对狗的恐惧。

解决这些问题并在学校社区内进行公开交流非常重要。在我们带来Boomer之前，我们联系了带有治疗犬和狗训练员的学校，并对狗过敏和对狗的恐惧进行了研究，以便从一开始就解决潜在的问题。

害怕狗的儿童和成年人过去可能有过负面的经历，或者可能从未接触过狗。我和那些害怕狗的孩子的家人交谈过，我们一起制定了不同方式来容纳他们的计划：当Boomer在场时，他们可能选择退出课堂，或者他们可能坐在桌子上或桌子上在教室后面，或者我们可以让Boomer完全离开他们的教室。

一些学生选择坐在他们的桌子上，一旦他们看到他们的同伴与Boomer互动，在几次课堂访问中，他们就会越来越近，大多数人都会宠他。一名学生害怕狗，但想克服他的恐惧，Boomer的一名培训师在一段时间内和他一起工作。现在他坐在Boomer旁边。

过敏症也是一个需要解决的重要问题，因为尽管有些狗比其他犬少，但没有狗是低过敏性的。家长们与我们沟通，了解他们是否希望孩子与Boomer互动以及在多大程度上与他们互动。在有过敏学生的教室里，我们让他用皮带保证他远离他们，我们没有任何问题，Boomer在一个房间里待了40分钟。

我们这些爱狗的人很难理解不是每个人都有同样的感觉。没有学生需要与Boomer互动。我们要求他们尊重他，我们尊重他们不要靠近他的愿望。

Boomer今年对SEL的影响非常显着。当他出席时，他会立即产生镇静效果 - 学生可以更容易地与辅导员分享关注点和感受，例如，害羞的学生就会脱颖而出。专业人士肯定超过了利弊。

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