在暑假期间吸引学生学习技术

当我们接近夏季的几个月时，许多教育工作者对“ 夏季滑梯 ” 感到遗憾。从丰富的营地或其他学习经历到每天玩电子游戏或在沙发上看电视的日子，六月到九月之间的月份会有所不同。学生经常由于失去阅读水平或各种数学概念而回到学校。

那么，我们如何在暑假期间吸引学生，使他们回到学校，准备跳回现实世界?对于我们那些联系在一起的学生，这比您想像的要容易。作为城市低收入社区的一名教育工作者，我对学生上网受限的影响非常敏感。但是我的大多数学生都拥有手机，这是他们访问网络和各种应用程序的主要途径。因此，我希望提供一种使学习者无论其社会经济地位如何都能参与其中的方法。

Edmodo和学派

如果今年您在课堂上一直使用混合学习方法，那么请在暑假期间使用此工具吸引学生。如果您一直在使用Edmodo或Schoology，则您的学生可以下载Edmodo应用程序或Schoology应用程序(可用于OS或Android)(这两种方法都可以使他们访问内容并发布到讨论中)。公平地说，这两个应用似乎主要是为教师设计的，而不是为学生设计的，但向学生推送更新并通过讨论吸引他们很容易。如果您是一名科学老师，则可以在夏季共享与科学新闻和事件有关的有趣链接。数学老师可以分享一些与数学有关的故事，或发布深入的问题供学生练习。允许他们发布答案供他人查看和评论。作为英语老师，您可以发布故事启蒙者，并要求学生通过讨论功能写下下一句话。当我在周五晚上坐在沙发上并收到一封电子邮件，通知学生通过Schoology向我发送消息时，或者在查看学生的邮件时，我总是感到惊讶。个人资料中，我发现星期六晚上有一篇博客文章说“我很无聊”，其中一些照片摆在新衣服或房间里。为什么不把这种无聊变成富有成效的事情呢?

故事鸟

即使您没有使用过Edmodo或Schoology之类的工具，也可以在整个夏天吸引学生，这是继续使用Storybird编写故事的方法您一年中可能已开始的帐户。对我来说，今年最激动的事情之一是与一位不再上我们学校的前学生编写了一个合作的Storybird故事。即使几个月没有见面，我们仍然轮流撰写故事。使用教师帐户，您可以创建学生帐户，甚至可以创建作者和读者的微型社区。在整个夏天，与您的学生合作编写故事。给他们一个登录卡，作为他们的帐户，以便他们在夏天回家，然后不时签到，留下对他们撰写的故事的评论，并与您的教育者网络分享这些故事。不幸的是，该站点需要Flash，因此无法在OS设备上对其进行访问，但这是保持孩子在夏季阅读和写作的一种好方法。

重新考虑Facebook

如果您只想在整个夏天保持联系并与学生分享，总会有一个简单的Facebook粉丝页面。是的，我知道，我知道。。。Facebook是邪恶的化身。但是，有了Facebook粉丝页面，学生只能在公共场所与您互动，并且评论很容易被审核。在“注释”部分中分享有关您的假期的故事，建议阅读书籍或写日记条目供学生阅读。即使没有Internet连接，如今也没有一部没有某种 Facebook集成功能的手机。

博客博客

您可能会继续在Kidblog或其他博客服务上开始的博客上发帖，以使学生在整个夏天扩大学习范围。尽管这种参与方式确实需要您有远见才能在学年开始，但是像Kidblog这样的项目还是可以考虑在下一学年在教室中实施的项目，因为它们提供了持续参与和有意义的学习扩展的额外好处夏天时。

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