选择学校增加多样性的答案社区学院转学

高中毕业十多年后，Dahlia Rodriguez 开始朝着一个长期的梦想努力：两个年幼孩子的单身母亲想成为一名执业护士。仅仅五年后，罗德里格斯从史密斯学院毕业，获得了神经科学学士学位，并获得了在耶鲁大学、宾夕法尼亚大学和埃默里大学攻读护理研究生学位的机会。今年秋天，她将在埃默里大学攻读护理研究生学位。

第一步，她从接待员的工作变成了一所精英院校的研究生：社区大学。在罗德里格斯的案例中，布鲁克林金斯伯勒社区学院的副学士学位是史密斯和埃默里大学的垫脚石。

Dahlia Rodriguez 是一个了不起的人：聪明、勤奋和令人难以置信的积极性。她并不孤单。全国各地的社区学院充满了具有有趣想法和多样化背景的有前途的学生——更不用说克服逆境的记录了。

像史密斯一样，一些选择性机构认识到社区大学转学的潜力。加州大学系统中近三分之一的学生——包括其旗舰伯克利校区——从社区学院转学。作为其强大的转学招生计划的一部分，布朗大学为非传统学生开设了一个名为Resumed Undergraduate Program 的课程。这些证明了人才计划所支持的一项关键原则，这是阿斯彭研究所的一项计划：选择性机构——ATI 将其归类为“高毕业率”学院和大学——有能力和责任扩大获得高成就、低收入学生。

然而，尽管有这些令人鼓舞的迹象，但的许多顶尖学院和大学在认识到社区大学转学的力量和潜力方面基本上都表现不佳。事实上，根据杰克肯特库克基金会的数据，社区大学转学仅占 100 所最具选择性大学的学生人数的 5%。

这是一个巨大的疏忽。从社区大学转学的学生远比整个大学生群体更加多样化。事实上，近一半的第一代大学生是从社区大学开始的，因此忽视这一群体会错过大部分潜在的多元化人才管道。他们至少在学业上与同龄人一样成功——而且往往更是如此。在一项名为“坚持”的研究中，杰克肯特库克基金会检查了“最具竞争力”和“最具竞争力”机构的六年毕业率，社区大学转学生的表现优于其他学生类别：

学生成功

在卡普兰教育基金会，我带领社区大学生努力帮助他们转学到精选大学，我们的学者——包括 Dahlia Rodriguez——有着更出色的记录。Kaplan Educational Foundation Scholars 转学到许多顶尖的四年制大学，毕业率高达93%。

是时候放弃关于社区大学学生处理精英教育的能力的老故事了。为了促进经济流动性并提供选择性学院和大学(更不用说雇主)所寻求的多样性，我们必须做得更好，让社区大学生进入有竞争力的学院和大学。

挖掘社区大学生的潜力

以下是选择性机构需要做的事情，以利用社区大学系统中多样化、有才华的学生的财富：

公平竞争。现行的招生制度严重反对转学。四年制学校通常会尝试让高中生来填补他们即将入学的班级，然后使用转学来填补任何剩余的空缺。因此，高中候选人可能会争夺 2,000 个名额，而社区大学的转学竞争则超过 50 个。即使是拥有强大转学计划的布朗大学，其 2021 年转学申请者的录取率也仅为 4.3%，而在其整体申请者中则为 8.3%。这是不公平的。如果学校真的想要一个能够在学业上表现优异的多元化候选人，他们就需要公平竞争。

简化申请流程。大多数四年制大学都有独特而复杂的申请和流程。这些要求实际上排除了没有大量时间、支持、人脉和金钱的申请人。申请高选择性学校本身就是一个障碍。

在经济不利的情况下，最有能力和最负责任的人自然会为家庭承担巨大的责任。他们在经济上提供照顾儿童和/或老年人的服务，并承担其他繁重、耗时的工作。结果，拜占庭式的申请流程有效地阻止了一些最优秀的候选人申请。

例如，机构应与大学理事会合作修复 CSS 简介，扩大其费用减免计划并修改简介本身以适应经济上处于不利地位的学生生活的现实。对于这些学生来说，CSS 配置文件是一场噩梦。例如，该表格要求他们提供有关非监护父母的财务信息。对于低收入或单户主家庭的学生，很有可能无法联系到非监护父母，或者无法或不愿意发布 CSS 档案要求的个人或收入信息。期望这些学生记录缺乏支持是不切实际的，并且不成比例地影响了有最高需求的学生。

让学校负担得起。学生如何获得资助至关重要。大学需要解决当前援助体系中存在的种族主义和阶级歧视问题。

大学需要利用捐赠基金来提供各种帮助，使弱势学生能够茁壮成长，包括住房、咨询和直接援助。鉴于精英机构的巨大禀赋，他们有责任创建一个更公平的体系。

对新工具的需求

有句话说，当你唯一的工具是锤子时，一切看起来都像钉子。多年来，排他性机构一直试图用他们的旧工具解决他们的多样性问题。现在是尝试新方法的时候了，社区大学转学既强大又容易获得。进行必要的更改并不容易，但结果值得付出努力

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