劳动力培训如何帮助学生取得优异成绩

飙升的大学学费和庞大的学生债务负担是两个动态，对成功的职业生涯的传统准备提出质疑。虽然社区学院和职业培训提供了流行的替代途径，但波士顿北岸一个小城市的五年劳动力培训计划为刚毕业的高中毕业生提供了一个完全不同的职业发展选择。

在过去的几十年里，严格的限制已经边缘化了马萨诸塞州格洛斯特的儿女们历史上可获得的机会。今天，随着数十艘渔船在该市工作滨水区的码头生锈，本可以在海洋经济中享有职业生涯的年轻居民转而接受培训，成为繁荣的马萨诸塞州生命科学生态系统中的专业实验室技术人员。

一个2019研究由马萨诸塞州生物科技教育基金会指出，“马萨诸塞州的生命科学领域的从业人员达7.4万人，2018年; 预计到 2024 年将再创造 12,000 个工作岗位。” 更重要的是，“……缺乏具有必要科学和技术技能的申请人是招聘的一个重大或关键障碍。”

格洛斯特海洋基因组学研究所的一个项目格洛斯特生物技术学院于2016年秋季招收了第一期课程。此后，该学院培养了在大波士顿一些最知名实验室工作的技术人员。证书课程包括两个学期的实验室学习，然后是区域生物技术领域的带薪实习。在 10 个月的时间里，最近的高中毕业生，其中许多人服务不足和失业/就业不足，转变为技术人员，为专业的行业工作流程做好准备。早先很可能已经修补过网的灵巧手在使用最先进的仪器方面是新技能。

在第 1 学期，学生学习实验室安全的基础知识，准确而精确地测量和传递质量和体积，以及收集和分析大型数据集。然后，实验程序过渡到干净的 DNA 提取，随后的实验用于准备 DNA 样本以进行文库制备、在 MiSeq 平台上测序以及在 Galaxy 生物信息学管道内分析结果。

在第 2 学期，学生将体验在生物制造实验室工作所需的实践培训。工作流程包括培养和菌株工程、发酵罐和生物反应器中的生长参数分析以及最终产品的纯化和包装。与第一学期的情况一样，重点是重复实验、相互建立的每周工作流程以及在专业工作场所取得成功的职业技能培训。随着实验变得越来越复杂，学生将需要有效地计划时间、创造性地思考并在实验失败时进行故障排除。

除了技术工作台技能外，学院还通过专注于职业技能为学生准备专业的工作环境。学生磨练技能，包括沟通、团队合作、实验室礼仪、时间管理、组织、财务规划、简历和求职信写作以及面试。学院邀请科学家、人力资源代表、金融专家、生活教练等社会专业人士为学生进行辅导。职业技能课程的综合性质是学院计划所独有的，与技术实验室培训相结合，可以培养出准备好竞争工作的成熟、有能力的个人。

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