教育工作者专注于国际学生的参与

在最近与英国供应商举办的PIE 网络研讨会上，发言人表示，欢迎学生进入新的学习环境是决定学生成功的关键因素。

“我们已经看到在向对等网络的做法在过去五年一个真正的趋势，”丹尼尔·欣克利，联合创始人和主任说CampusConnect。

“大多数大学都有规定，但通常很分散。例如，它可能是一些 Whatsapp 群组。但是很难集中这种方法，也很难提高效率。

“拥有一种品牌化和独特的平台，你可以看到人们在谈论什么，并围绕这些趋势创建行动点，先发制人而不是被动反应。”

伦敦城市大学表示，它预先满足学生需求的一种方式是为学生创建针对特定国家的指南，这是学生抵达前规定的一部分。

“指南有实用建议之类的东西，也有来自过去学生的信息，比如'我希望我知道的'，”该大学招生和业务发展主管詹妮弗威尔金森说。

“我们一直在收集反馈。在学生开始之前，他们会来参加为期一周的活动，无论是面对面的还是今年的在线活动，效果非常好，因为我们能够吸引更多的学生。”

伦敦住宿俱乐部的业务发展和战略运营总监 Mariana Ulanowicz也强调了在学生抵达后继续支持的重要性。

“我们制定了年度计划。从新的一周开始，然后我们有我们做的活动，比如体育和社交星期五，”她解释说。

“我们组织去不同城市的旅行和不同类型的郊游。

“此外，我们与 Dominos 等公司建立了合作伙伴关系，学生在不同的地方也有折扣，因为他们和我们一起学习。”

威尔金森还表示，伦敦大都会利用一个专门面向国际学生的平台来帮助他们毕业后找到工作。

“在研究生路线被带回之前，他们只列出了有资格获得二级赞助的机会，”她解释道。

“[这意味着]学生不会申请他们永远不会被考虑的角色。

“所以这是关于策划那些真正对学生有用的机会。”

Stay Campus London校长凯文·麦克纳利 (Kevin McNally)补充说，他倾向于找到那些父母或他们的经纪人建议他们认为可以从额外关注中受益的学生。

“学生应该适应组织的文化，”他谈到他们从课程中得到的评论时说。

“我们的首要任务是接待学生，然后一路帮助他们。当然，他们必须适应，因为他们上大学，但我们认为我们的工作是促进适应，而不仅仅是期望 [他们这样做]。”

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