硕士毕业生旨在在ECE研究中开辟新天地

Shannon Nearey 一直都知道她想要一份能改变人们生活的职业。

目前在高等教育部门担任讲师，她支持 ECE 教师进行培训，以发展他们在幼儿环境中的理论知识和实践技能。

“我喜欢这个角色带来的多样性，并有机会指导未来的教师为我们的 tamariki 促进最好的结果。

“知道我正在对未来一代产生积极影响，他们将根据他们在学龄前发展的技能和知识继续做出惊人的事情，这是值得的。”

Shannon 选择在 NZTC 完成教育研究生文凭(幼儿教育)和幼儿教育硕士学位，这样她就可以在高等教育领域进行更高水平的教学。她分享了学院如何在 2020 年面临挑战的情况下继续提供支持。

“在我的整个学习过程中，我确实面临着个人挣扎，Covid-19 对我工作的工作量、病毒的不确定性以及努力确保我的家人的安全和生活都有影响。这段时间我也失去了亲人。

“我发现 NZTC 支持我，我的讲师给了我继续前进所需的推动力。他们的帮助只是一封电子邮件;我只好问了。我真的很自豪我坚持下来了，现在可以说我已经取得了硕士学位。我获得的学习是无价的。”

通过对 ECE 中职位领导概念的自主学习，Shannon 发展了她的学术技能，现在她将目光投向了发表自己的研究。

“我的目​​标是进一步调查 ECE 部门的领导力，以及我们如何支持领导力网络、专业发展以及为该部门的职位领导者创建更正式的框架。

“在我访问多个中心的工作期间，我发现这是一个研究领域的空白，我认为这可以对我们的行业产生积极的影响。”

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