根据最新的学生小组调查，在一天中的任何时间观看讲座的能力一直是学生在线学习的最有利的部分，应该仍然是大学教育的一部分。

当被要求列出在线学习的三大优势时，在过去 12 个月内接受过在线教学的受访者中有 45% 表示可以在一天中的任何时间观看讲座，紧随其后的是 44% 表示能够继续大流行期间学习，34% 表示能够按照自己的进度学习。

2021 年 7 月 13 日至 8 月 5 日期间，对 2,217 名在校学生和潜在学生进行的在线调查是 THE Student Pulse 小组的成员，其中包括来自 120 多个国家/地区的个人向全球 91 个国家/地区的机构提出申请。

总体而言，85% 的受访者同意，无论是面对面教学还是在线教学，都应该可以访问录制的讲座。

尽管对录制的在线讲座所提供的灵活性有热情，但学生们通常仍然更喜欢亲自学习。超过一半(53%)的人表示，他们不像面对面学习那样享受在线学习体验，41%的人认为在线学习体验的质量低于面对面授课的质量。

鉴于他们的机构宣布所有教学都将在线进行(类似于 Covid-19 大流行开始时许多校园发生的情况)，近五分之三的受访学生(58%)表示他们会感到失望.

学生们表示，社交和交友困难、无法访问包括实验室在内的大学设施以及缺乏实地考察也是在线学习的不利因素。一半的学生认为他们在大学建立专业网络的机会会因为在线学习而受到影响。

然而，在为他们提供职业所需的技能方面，46% 的学生同意在线学习提供了这一点，这一结果可能表明他们在学习的同时获得或提高了在现代工作场所中脱颖而出所需的数字技能在线的。

根据学生脉搏小组的说法，在线学习与课堂学习的好处

时间表的灵活性

按照自己的节奏工作

按需回看讲座

职业技能发展

根据THE Student Pulse小组受访者的说法，大学地理位置的最重要因素

使用教育设施和机构(图书馆、实验室、其他大学等)(69%)

地点安全(55%)

当地的工作机会(55%)