安博教育在重庆师范大学进行了新一代职业策略规划与就业指导课程培训

2022年1月11整理发布：VUCA时代下，多变且严峻的外部就业环境，使得就业渠道和就业方式越来越复杂多样化，同时，“00后”学生们的就业理念也在发生着变化，存在不就业、慢就业、缓就业等现象，导致大学生就业需求严重脱离外部现实环境。

为此，2022年1月6日至1月7日，安博教育受邀在重庆师范大学进行了“新一代职业策略规划与就业指导” 课程培训，重师大学校的生涯教育和就业相关的老师们参与了此次培训。

此次培训由SCPC亚洲总培训师许巧龄女士担任主讲老师，主要针对高校所存在的就业指导方式传统化、脱离外部就业环境、职业路径规划单一等问题，从思维理念、教学模式、职业路径、就业指导方法四个方面进行讲解，给生涯教育从业老师们分享新一代职业策略规划新思维，突破高校大学生就业指导工作上的难题。

培训课程从“生涯建构之就业指导思维”、“就业的‘痛点’与‘焦点’”、“重构职业能力”、“简历制作与面试准备”、“重构职业兴趣”及“职业复原力与心理调试”六个模块展开。

巧龄老师通过课程让老师们意识到传统的单一职业发展路径探索已经不再适用于当今社会的发展，满足不了“00后”对职业生涯的期望和需求，需要从无限可能职业理念现状出发，重构大学生职业能力与职业兴趣，结合当今环境对职业发展需求，探究当代大学生的多种职业路径和职业渠道，做到从单一的职业路径到多元职业地图发展变化。

培训课程除了带领老师们转变传统就业指导思维，学习新一代职业策略规划就业指导专业理论知识，同时教老师们运用全新的就业指导方法和工具，做到理论和工具相结合，引导老师们注重对学生职业能力的挖掘和培养，促进新型就业指导课程的实施，结合具体案例，引导老师们使用生涯卡、痛点定位图、敏捷同理心焦点等工具的使用方法。

同时，巧龄老师为了向各位老师展现新一代大学生就业指导课程，以“学习者为中心”的沉浸式教学模式，还开展了一系列新的教学设计，比如翻转课堂、Visual Blind卡片等体验式活动，让老师们感悟沉浸式教学的优势之处，学会改变以往传统“老师主动教授，学生被动吸收”的课堂教学模式，让学生成为课堂的中心，老师自身变成课程的引导者，由学生来推动课程发展，主动融入课程中去自我成长，有效提高课堂学习效率。

培训结束后，收到了很多老师们的反馈，表示策略思维打开了他们在大学生就业指导工作上的大门，真正体会到了新一代职业策略规划和就业指导的优势与创新之处，认识到了以往传统就业指导方法的局限性，希望通过此次培训的学习，能够用新的方法和工具，帮助更多的学生摆脱迷茫，改善就业问题。

我们也希望有更多从事高校生涯教育和就业指导的老师们加入到我们的行列，学习策略规划新思维，突破高校大学生就业指导工作上的难题，期待你们的加入!

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