资优课程父母应该知道的

在全国范围内，教育工作者、政治家和活动家正在讨论天才教育计划的价值和公平性，这些计划旨在支持具有先进能力的 学生，他们需要比同龄人更具挑战性的学术计划。

全国天才儿童协会将天才学生定义为“与同年龄、经验和环境的其他人相比，表现——或有能力——在更高水平上”的学生。

但是，没有一个通用的方法来决定谁有资格成为有天赋的人，这些项目，有时被称为 GATE，一直受到种族和经济差异的困扰。在全国范围内，、亚裔和高收入学生在天才项目中的比例往往过高，而其他少数族裔和低收入学生的比例则偏低。

大学教育学教授莎拉·欧文·贝尔森 (Sarah Irvine Belson) 表示，州和地方通常不仅定义谁有资格，还定义这些项目提供的内容。

“一般来说，课程包括丰富课程，学生可以更深入或以更实用的方式探索课程的某个领域，以及加速课程，学生可以学习高于实际年龄的课程领域，”贝尔森在一封电子邮件中写道。

一些学区选择让有天赋的学生就读不同的学校或教室，而另一些学区则在他们的家庭学校提供丰富的内容，作为传统学习的补充。

尽管存在差异，但统计数据表明种族差异很普遍。例如，根据NCES 的数据，在 2017-18 学年，学生占公立学校人口的 48% ，但根据教育部的估计，在 GATE 项目中约占 58% 。黑人学生占学生总数的 15%，但仅占天才教育学生的 8%。

学生如何被认定为天才

天才和天才项目的选择过程因地区而异。

一些学校依靠老师或家长的推荐来进行测试和安置。但多项研究表明，教师推荐可能存在偏见。依赖父母推荐可能会使父母不太能够或不愿意为他们辩护的学生处于不利地位。

其他地区，如马里兰州的蒙哥马利县，对所有公立学校的儿童提供普遍测试，一项研究发现，这种做法增加了低收入、黑人和西班牙裔学生在天才项目中的代表性。但这一过程也受到了批评。

例如，在纽约市，活动人士谴责了一个依赖于 4 岁儿童进入幼儿园前的单一测试的选择过程。批评人士说，这有利于支付考试准备服务的富裕家庭，并导致和亚裔学生人数过多。

该市独立预算办公室的一项分析发现，在 2018-19 学年，大约三分之一的公立幼儿园幼儿园学生是和亚裔，但他们占当年有天赋和才华的学生的近四分之三。

该市已宣布将在今年之后取消该测试。

资优教育的未来

为了回应对种族差异的担忧，一些学区提议完全取消有天赋和有才华的项目，取而代之的是面向所有学生的丰富项目。

去年，纽约市前比尔·德布拉西奥(Bill De Blasio )公布了一项这样做的计划时引起了轩然大波。西雅图的全国有色人种协进会分会呼吁废除该市的天才计划，该组织的一名官员称其为“天生的种族主义者”。

但支持者表示，GATE 有真正的好处，学区可以确保一个更具包容性的过程，而不会完全废除这些项目。

Colin Seale 曾是一名数学老师，他的公司 thinkLaw 开发了丰富的课程，他说特别有天赋的学生有特殊需求，而 GATE 计划旨在解决这些需求。在没有额外支持的情况下，高级学生可能会陷入困境并努力发挥他们的潜力。

“很多人混淆了天才和高成就，”他说。“仅仅因为你的孩子有天赋并不意味着你的孩子会取得高成就。”

一些有资格获得 GATE 的学生被称为“双倍卓越”，或者能够进行高级学习，同时也有学习差异，例如多动症、自闭症谱系障碍或阅读障碍。

专家表示，学区可以通过多种方式解决学生在有天赋和有才华的项目中分配不公平的问题。

“首先，我们可以通过取消推荐和筛选，或(通过)考虑每个学生来消除成人的自由裁量权，”Grissom 说。其次，“我们可以确保我们使用公正且经过调整的评估来发现天赋，无论学生背景如何。”

西尔说，学校系统应该在个别学校层面使用当地规范，以确保在经济弱势学校就读的儿童与富裕社区的同龄人有同样的致富机会。他建议，成绩在学校前 10% 的学生可以进入天才项目。

“无论我们是否决定培养这些孩子，这些孩子都将进入他们学校的前 10%，”他说。

天才教育适合您的孩子吗?

贝尔森说，虽然 GATE 计划为学生提供了许多好处，但它们可能并不适合每个符合条件的孩子。她说，父母不仅应该考虑一个项目在学术上是否适合他们的孩子，还应该考虑它在文化和情感上是否适合孩子。

“考虑到项目中感知到的或实际的竞争力，一些孩子可能会经历较差的学业或社会自尊心，”她说。这可能会导致不必要的压力。“家长应确保促进(有天赋和才华)项目的教育工作者了解项目中学生的内容以及社交和情感需求，”她补充道。

西尔表示同意，并表示如果孩子接受了测试但没有通过，家庭不应气馁。

“如果你没有天赋，这不是死刑判决，如果你有天赋，这也不是金鹅，”他说。

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