拉波波特学院的学生创造动画怪物

怪物长什么样子?

如果您是 Rapoport Academy 的学龄前儿童，答案可能是四只腿和四只眼睛的洋红色星星。或者是一个尘土飞扬的玫瑰圈，触手上有雀斑，石头从它的头上弹起。或者是一个五面四臂的怪物，走路时会压扁东西。

对于 Rapoport Academy 的 Meyer High School 平面设计学生来说，他们承担了将这些怪物带入动画生活的科学怪人任务，一个怪物看起来就像几十张类似的图画，它们会逐渐移动。或者如果不注意，身体部位会朝错误的方向移动。或者数小时的绘图和设计折叠成一个四秒的视频剪辑。

两组学生的想象力结合在一个学校项目中，该项目旨在激发年轻学生并让他们的年长学生亲身体验为客户创作 - 在这种情况下，客户几乎没有限制概念。

“对于学龄前儿童来说，想象力是无限的，”14 岁的 Gabriella Arriaga 坦言，她是迈耶高中 Aaron McLean 平面设计班的学生。去年秋天，高中生与学龄前儿童会面，为他们想象中的怪物设立起点，他们手持列出颜色、几何形状和纹理的床单，以促进对话。在她的年轻客户选择了一颗星星、三种粉红色、四只眼睛、四条腿、靴子和雀斑后，阿里亚加放弃了在飞行中共同想象这个怪物。

“我不再看我想象的东西，”她说。

她也不得不调整自己的一些建议。她想过让星妖在飞行时脱掉靴子，但意识到这意味着向学龄前儿童解释风阻的概念。“'让我们使用重力，'”阿里亚加回忆道。

对于 14 岁的露西·沃德来说，一位客户提出的移动触手的建议带来了一个需要解决的新问题：怪物的触手应该挥动吗?摆动?摇摆?

“我必须想办法让它动起来，让它看起来自然而不是奇怪，”她说。

来自教育服务中心第 12 区技术基金会的近 10,000 美元赠款支持了 Rapoport 怪物制作项目，工作室艺术和平面设计讲师 Natalie Ward、Lucy 的母亲、赠款作家。沃德在担任 Rapoport 老师的九年期间教过学龄前儿童和高中生，并在设计该项目时着眼于两个年龄段的利益：iPad 和 Apple Pencil 与图形软件程序 Procreate 一起使用，以及与“客户”的经验年龄较大的学生，加强对年轻学生的颜色、形状和情感课程。

高中生为他们的期末项目制作了 3 到 4 秒的怪物动画，而 Ward 编辑了他们的怪物并为一本有光泽的彩色小册子添加了文字，并为学校大约 70 名学龄前儿童提供了副本。

平面设计和视听老师 Aaron McLean 本人是 2005 年 Rapoport 学院毕业生，也是 Apollo Sound Company 录音室的所有者，他说课程目标之一是获得劳动力或创业应用技能。长达几秒钟的动画以每秒 12 帧的速度运行，要求学生制作 50 多幅运动中的怪物图画。软件简化了部分工作，但学生仍然需要计算运动物体的开始和结束，从怪物的身体到摆动的附肢、落下的靴子和皮肤上的波尔卡圆点。

14 岁的凯文·洛佩兹(Kevin Lopez)接受了挑战，将他的灰色尖臂五边形设置在移动的背景上，包括蓝天中的云彩、鲜花和一个被踩到的更小的生物。

“我不希望它看起来像一个循环，”他解释说，并补充道，“这非常有趣。这可能是我最喜欢的课。我认为自己将来会做(平面设计)。”

露西沃德决定让她的客户友好的戴着眼镜的怪物打招呼，却发现动画文字比她意识到的要复杂得多。

“显然，文字并不完美，”她一边说一边运行她的怪物动画。“很难让它(‘你好’这个词)出现在思想泡泡中。”

在完成动画和书籍之后，高中生在上个月的一个早上向他们的客户阅读完成的怪物书籍的最后一步。学龄前儿童对他们想象力的丰富多彩、创造性的实现感到高兴。平面设计师喜欢看到他们的作品取悦他人。

对于构思这个项目的老师来说，小组阅读让她脸上露出了活泼的笑容。“这可能是整个赠款中最好的部分，”她笑着说。

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