爱尔兰是否完全采用包容性的学校制度

六岁的妮可·麦吉夫(Nicole McGiff)应该在去年九月上小学。相反，她每天坐在家里，在平板电脑上观看米老鼠和索非亚公主。她的父亲菲利普(Phillip)说，去年他在都柏林南部申请了10所学校，但遭到10笔拒绝。

他说：“反应是一样的。”“我们吃饱了，我们不等待名单，所以明年再申请。”我要她的最后一件事是每天花数小时在公共汽车上。这不公平

他认为，但是，学校在学校没有位置的另一个原因是：她自闭症且有智障。她没有言语，有专门的饮食习惯，不会与其他孩子互动。麦吉夫说：“这让我感到生气。”麦吉夫最近参加了一次抗议活动，抗议都柏林12区的特殊需求学生缺乏教育。

“您听说过其他孩子走几英里到达特殊学校。我要她的最后一件事是每天花数小时在公共汽车上。这不公平–系统不公平。”解决方案

这是在许多不同地区复制的模式。有特殊需要的儿童的父母通常无法在当地接受教育。在许多情况下，儿童最终长途跋涉进入特殊班级或特殊学校学习。

特殊教育委员会(NCSE)表示，需要采取这一步骤来帮助消除“特殊障碍”，父母在为子女寻找学校位置时会遇到特殊需求的学生。

到底有谁能说，一个有30名学生的繁忙的主流班级是对患有严重和严重残疾的孩子的正确地方……?它说，除非有确凿的证据支持所有不同的方法，否则应该对所有儿童进行一起教育，并提供适当的支持。

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