教育机构团结一致皆在提高教师的学习成绩

昆士兰州的两个主要的教育领导机构已经联合起来，以期为全州和澳大利亚的教师改善职业发展机会。

昆士兰州教育领导力研究所(QELi)与卓越学校领导力研究所(NESLI)之间的合作伙伴关系将共同为教育者和学校领导者创建混合学习计划，他们将从该计划的广泛影响力，面对面的实践中受益面培训和在线计划。

QELi首席执行官尼尔·麦当劳(Neil McDonald)表示，与NESLI的新合作关系进一步表明了每个组织致力于支持昆士兰州和整个澳大利亚的教育工作者和学校领导者的发展，并确保所有人都能进入。

他说：“我们很高兴与NESLI合作，通过添加新的在线计划来增强QELi的专业发展服务。”

麦当劳说，NESLI严格且基于证据的计划与QELi面对面的领导力和能力计划的设计和框架相符，以进行合作和学校改善。

他说：“全国各地的教育工作者，尤其是农村和地区的教育工作者一直在寻求更多的在线学习机会，我们很高兴能够通过提供满足我们同事需求的产品来回应这些报告。” 。

NESLI总监Damien Farrell对此组织感到“高兴”，以加强我们与QELi的合作关系。

他说：“这种伙伴关系使教育工作者在专业发展领域的两位创新领导者汇聚在一起，他们都致力于改善我们学校中出色的领导才能带来的学生成果的改善。”

法雷尔说，两家公司的共同特点是两家公司的共同愿景和重点。

他说：“另外，我们已经在支持学校领导团队，通过设计与学校环境相适应的工作整合计划，并与行业领导者和研究机构建立伙伴关系，并为特定职业阶段的教育工作者而设计，从而实现学校改善的成功。”

“总而言之，我们可以最大限度地发挥影响力，最终造福所有学生。”

Farrell说，NESLI也非常热衷于与QELi的团队探讨在教师和校长健康方面的“共同关注的领域”，以及学校领导者如何支持早期职业教师在昆士兰州学校蓬勃发展。

QELi和NESLI将于2019年7月30日星期二启动在线女性高级领导力计划(ALP)的首个联合队列，该计划将在不久后开始实施混合式学习健康与幸福计划，并将于今年晚些时候开始。

女子ALP是为期六个月的在线计划，面向有志于或已经在学校担任高级领导职务的女性。该计划重点关注与高级领导者相关的人际关系和行为动态，并将丰富的多媒体学习资源与同级讨论和协作相结合。

西奥多州立学校和女子ALP毕业生的校长Sue Cannon说，她完全喜欢这门课程。

坎农说：“我学会了停下来，花些时间为自己做准备，重要的是反思自己作为学校领导者的做法。”

“我非常高兴认识其他参与者，并与小组进行了有意义的学习讨论。”

坎农说，结果，她现在考虑了他人的人格特质和学习方式。

“最终，该课程使我得以成长为领导者，并对自己的身份感到自豪。感谢您提供的新知识以及我个人和专业皮肤的舒适感。”她说。

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