MGIEP开始为期3天的峰会 旨在培养学生的社会情感技能

联合国教科文组织圣雄甘地和平与可持续发展教育研究所(MGIEP)结束了其年度全球教育技术会议的第一天，即变革人类教育会议(TECH 2019)。急需的峰会讨论了社会情感学习(SEL)而不是仅认知学习的重要性，吸引了来自各个学科的1000多名参与者。

Tech 2019是为期3天的会议，于12月10日至12日在Vishakhapatnam举行，来自各个的人们聚集一堂，讨论关于如何建立儿童在教育中的社交情感技能，特别是通过使用技术的开创性想法。

一年一度的活动深入探讨了游戏和数字学习技术在创造更和平与可持续社会方面的作用。

TECH与安得拉邦政府和政府人力资源开发部合作举办。

必须通过使用人工智能和机器学习等新兴技术将社会情感学习(SEL)跨教育系统主流化，这些技术有可能推动未来变革者的行为改变。”联合国教科文组织主任安纳莎·杜莱阿帕教授MGIEP。

IAS地区收集者Visakhapatnam的Vinay Chand强调了政府对通过技术提供大规模优质教育的关注。

第一天的参加人数超过1000

TECH 2019(第1天)吸引了1000多名利益相关者的参与，其中包括学生，律师，科学家，教育者，企业家，教师和决策者。

与会者讨论了如何利用数字教学法将社会情感学习纳入教育系统，课程和教师培训的主流，以建立学习者的智力和情感智力。

通过教育建设人性化：主题

TECH 2019的各种讨论和演讲均围绕以下主题进行：

社交和情感学习的变革性教学法(SEL)

重新构想行星公民和数据的学习空间

学与教-人工智能(AI)的作用

下面是从教育者的愿望清单@akduraiappah因为他签署了他的#TechTalk在Vizag港pic.twitter.com/cigu1mBFUQ

联合国教科文组织MGIEP(@UNESCO_MGIEP)2019年12月10日

今日亮点：与孩子们进行小组讨论

当天的主要嘉宾是5名最大年龄不超过16岁的年轻学生，他们自信地分享了他们对教育系统的看法和期望。

什么鼓舞人心的时刻#TECH19 @UNESCO_MGIEP pic.twitter.com/k0hnkqE9Ko

协会EDTEQ(@AssoEDTEQ)2019年12月10日

教科文组织MGIEP邀请了这些年轻领导人，以打破年龄障碍并向年轻学习者学习。

Anantha Duraiappah教授在就职演说中也强调需要听取年轻一代并承认他们是当今世界的主要利益相关者。

共享见识的顶尖专家

这次会议聚集了世界上一些最重要的专家，他们谈到了情商在各自领域中的重要性。

威斯康星大学麦迪逊分校的理查德·戴维森教授谈到了幸福感的关键要素。他强调，可以并且应该通过整体教育来训练人的大脑。

国际同情游戏国际公司的创始人乔恩·拉默(Jon Ramer)谈到了通过传播同情之火来改变行为的重要性。

@compassiongames的乔恩· 拉默( Jon Ramer)将TECH2019引入《同情游戏》，其更大的目标是在#TECH2019的第一天将社会和情感学习纳入教育系统的主流。登录以玩指南!pic.twitter.com/jZBQ5iER6Q

联合国教科文组织MGIEP(@UNESCO_MGIEP)2019年12月10日

问责制和互联网民主协会创始人丹·谢菲特(Dan Shefet)分享了他对仇恨言论和教师在道德和监管框架方面的义务教育学生的见解。

“教育是我们可以对付人类的仇恨能力的唯一正确的方法”丹Shefet说在#TECH2019他约调节仇恨言论在网上Vizag港会谈pic.twitter.com/bOH531b2Ae

联合国教科文组织MGIEP(@UNESCO_MGIEP)2019年12月10日

关于教科文组织MGIEP

联合国教科文组织圣雄甘地和平与可持续发展教育研究所(MGIEP)是教科文组织的一类研究所，其重点是可持续发展目标(SDG)指标4.7，旨在开展教育，以在世界范围内建设和平与可持续社会。

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