Oculus Rift技术可能会改善在线学习

宾夕法尼亚州立大学的一位教授正在尝试如何使用沉浸式虚拟现实系统Oculus Rift和相关技术来改善在线学习。

工程设计与工业工程学助理教授康拉德·塔克(Conrad Tucker)和他的学生一直在设计虚拟现实技术，其目标是通过引入以前只能在亲自教室中实现的触觉元素，将其用于远程学习，从而更加有效。

他们的研究发现它正在起作用。与传统的纯平屏幕以及传统的键盘和鼠标控件相比，使用Oculus Rift护目镜和触觉手套可以使用户像真正使用手一样与世界互动，从而提高了学生的表现。

54名工程学本科生的任务是用不同的零件组装一个虚拟的咖啡壶。一半的人使用虚拟现实技术做到了这一点，其余的则使用了简单的计算机程序。虚拟现实小组的中位时间为23.21秒，但是使用键盘和鼠标的中位时间为49.04秒，是时间的两倍多。

宾夕法尼亚州立新闻社的凯蒂雅各布斯引用塔克的话：

在线学习为我们提供了巨大的高等教育机会。例如，您可以与更远距离的更多人交流。但是在线课程在某些方面也限制了您的参与度–几乎没有身临其境或触觉的互动，有时学生很难与材料互动。IVR系统是该问题的潜在解决方案。

诸如Oculus Rift之类的沉浸式虚拟现实系统具有许多优势。但是主要的优点之一是，与非沉浸式系统相比，IVR系统为您提供更加自然的体验。就像您实际上在那儿一样。

展望未来，我们很乐意与其他的学生合作。Oculus Rift和其他类似技术使您可以与其他设备同步设备，而无论其位置如何，并可以在同一项目上工作。您可以始终与世界各地的人进行Skype交流，但是您不会获得相同的体验。这项技术使您可以与世界各地的其他人合作。

除头戴式耳机外，其他所有东西都是由学生制作的，包括触觉手套，教室和咖啡壶，以及另一个模拟游戏，它是巨型积木游戏。Campus Technology的Leila Meyer写道，他们使用Unity3D软件进行了仿真。

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