华盛顿大学化学老师的主动学习班次受到好评

怀俄明大学副教授约翰·霍伯格(John Hoberg)在担任化学讲师和研究人员的二十多年中，发展出一种有效的教学方式，受到了学生的强烈评价。

但是，由于他参加了西澳大学科学计划的一部分，即“ 主动学习指导计划”(LAMP)的第一堂课，霍伯格重新审视并大大修改了他的教学方法。而且，从他的学生在春季学期的表现和评论来看，这些变化是巨大的成功。

霍伯格说：“我已经教了将近30年了，这是我经历过的最激动人心的学期之一。”他将这些变化应用于他的大二有机化学课。“即使像我这样的人，也很喜欢我，并且对学生学习的最佳方式怀有强烈的感情，总能找到做事更好的方法。毫无疑问，参加LAMP带来了对我的教学方法的改进。”

Hoberg是LW首届大学的22名UW教师和研究生之一，LAMP是一项为期一年的教师发展计划，旨在帮助科学，技术，工程和数学(STEM)的教师融入主动学习技术和方法。该计划包括去年夏天访问明尼苏达州的一次积极学习会议以及与同事进行每月讨论。第二个LAMP课程将于本月开始。

由州长马特·米德(Mat Mead)和怀俄明州议会支持的科学计划，由州长任命的资深科学家，行业领导者和其他专业人员组成的小组认可，旨在改变科学教育并提高西澳州及全州学生的成功率，同时创建世界一流的设施来推动对和重要问题的研究。该计划标志着大学基础科学教学方式的巨大变化，从传统的讲座和实验室转变为主动学习形式。

科学计划的核心内容是计划投资1亿美元的建筑，位于校园北端，毗邻新的Michael B. Enzi STEM设施和正在建设中的工程教育与研究大楼。它将包括最先进的设施，以支持先进的科学成像和整合生物学的创新和研究，以及西澳大学的第一套大型主动学习教室(每间150-200名学生)。工程将于2018年开始。

霍伯格说，他的新教学方法不适用于传统的剧院式教室。主动学习所需的教室(通常是带圆桌的平坦开放式教室)在西澳大学校园内供不应求，直到新的科学计划大楼完工为止。目前，新的Enzi STEM设施中只有几所，教室大楼中有几对，能源创新中心中有几所，对于100多名学生的大型班级来说，没有一个。

霍伯格说：“我们访问明尼苏达州最大的收获就是设施的重要性。” “看到一幢以主动学习的心态设计的建筑物，使我形象化了如何修改教学方法。”

“翻转”指令

霍伯格在春季有机化学课上获得了UW教室楼中合适的房间之一，该教室有47名学生。这些学生坐在小组桌旁，而不是在Hoberg演讲时做笔记，而是根据Hoberg在上一堂课结束时的简短介绍，共同寻找解决问题的方法。Hoberg在教室里走来走去，以根据需要为小组提供帮助。

霍伯格说，这种“翻转”的方法(使用50分钟的最后10-15分钟引入一个概念，然后分配学生提出问题以在下一堂课开始时解决)是成功的。但是，从他的古老的，久经考验的，基于演讲的方法出发，经历了一次信仰飞跃。

他说：“我很担心这将是一次史诗般的失败-也许学生不会参加。” “但是我知道学生在必须弄清楚事情时会学得更好。最后，它进行得非常好。学生们很棒，我对他们不参加的担心是没有根据的。我可以改进一些事情，但我会说这是成功的。”

从他们的课程评估来看，学生们同意。

一位学生写道：“将课堂从基于演讲的课堂转换为更多的交互式课堂的概念非常有效。” “由于动手实践，我认为我本学期比上学期学到了更好的物质方法。我宁愿像这样教我所有的课程。”

另一位写道：“带上我们自己的例子并与我们桌上的其他人一起工作绝对有助于我与标准讲课风格的课程保持更多的互动，” “说实话，我比在餐桌上练习问题时得到的收获要多于霍伯格博士在全班同学面前讲课的能力。”

另一位写道：“这种学习方式也导致了霍伯格博士与其他学生之间的更多互动。” “我认为所有科学课都应该像这样。”

催化变化

西澳大学分子生物学系讲师兼LAMP临时主任雷切尔·沃森(Rachel Watson)表示，霍伯格(Hoberg)采取的创新方法反映了化学部及其部门负责人戴夫·安德森(Dave Anderson)做出的“切实投资以促进部门变革”的承诺。教学。

沃森说：“科学计划是在大学的所有STEM学科中以新方式吸引学生的巨大机会。” “博士 Hoberg的出色工作只是转型的开始，该转型涉及数十名威斯康星大学的教师和研究人员，这些变革将把我们的STEM计划提升到新的卓越水平，最终使全州乃至怀俄明州的经济受益。

霍伯格承认，这门首届课程可能会成功，部分原因是学生提前知道他们将被要求参加比他所教授的秋季学期更高的水平的学习。但他认为，不仅在较小的二年级课程中使用这种新方法的巨大潜力-他将在今年秋天教另一门“翻转的”有机化学课程-而且还将在100多名学生的较大课程中使用。

为此，他和西澳大学的其他教职员工将需要在科学计划机构中计划的主动学习教室，他认为这对于怀俄明州来说是一个极好的机会，可以证明自己是科学教育和发现领域的领导者。

霍伯格说：“没有很多大学专门为此建造建筑物。” “我们有绝好的机会去做对未来至关重要的事情。我们必须开始训练我们的学生，以建立其他经济引擎来帮助怀俄明州的经济发展，而这一建筑和科学倡议是实现这一目标的关键机制。

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