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互动学习促进学生参与和成功

新的有效的教学策略是今天教育工作者不断寻找的东西。找到符合共同核心要求以及让学生参与的策略可能特别难以发现。然而,许多最成功的教师已经找到了两种方法,并取得了巨大的成功。

这些教育专业人士正在使用互动学习策略来吸引学生。他们正在解决实际问题,将他们带入课堂,让学生深入研究并开发自己的解决方案。

互动学习

东北大学出版的研究表明,通过开发互动项目积极参与课堂,然后就该主题进行课堂讨论的教师可以提高课堂舒适度,准备和最终保留材料 外部链接 。这些技术不仅能够培养能够保留更多信息的学生,而且还能为学生带来新的激情,最终可能会在以后的生活中发展成为成功的事业。

去户外

利用户外活动教授课程是一种既能让学生参与并为外界创造一种奇迹感的绝佳方式。大量研究表明,户外早期教育经历在向学生灌输环境意识方面发挥着重要作用 他们将进入成年期的外部链接。此外,户外学习已被证明可以提高学生的出勤率,考试成绩和学习新事物的态度。

为了满足户外教育需求,大多数教室与当地组织合作,允许学校在课堂上利用土地。根据地点的不同,可能会提供专家来教授一些课程。例如,非营利组织户外实验室基金会帮助支持户外教育学习计划 科罗拉多州杰斐逊县6年级学生参加的外部链接。

获得技术

互动学习为华盛顿 - 李高中的学生提供了一套全新的技能和抱负,其形式是地理信息系统选修课 - 一种功能强大的绘图技术软件,几乎可用于任何研究领域 外部链接 。每个学期,班上的学生都会选择一名专业导师,然后他们会为他们完成一项研究。学生项目包括与城市规划师合作,以及雨水排水系统 与鱼类和野生动物部门合作的外部链接,用于绘制特定区域的湿地。

这些项目不仅具有完全的互动性,而且对学生有吸引力,但他们正在教授他们真实的技能,这些技能可以在毕业之后或在某些情况下直接应用于毕业之前。学生能够发展专业关系并完成一些能够改变社区的事物。许多学生对他们在课堂上学到的主题很满意; 毕竟,他们根据自己的兴趣选择了他们所做的事情,而不是因为他们被告知要关注什么。有些人甚至在课程结束后继续他们的绘图软件教育。

模拟

另一种互动学习技术源于使用计算机游戏以基于游戏的方式向学生传授抽象概念。教育游戏有各种形式,几乎可以涵盖任何主题 教师有兴趣报道的外部链接。他们被证明可以通过他们的乐趣和竞争性使学生参与其中。电脑游戏还帮助教育工作者确定学生最挣扎的地方。然后可以在课堂讲座中更全面地介绍这些主题。

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