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高等教育领导者联手重新构想在线教学法

由前大学校长和高等教育专家组成的新联盟宣布,将帮助各大学和学院更有效地利用技术激发学生的内在好奇心并提高学业成绩。在基于探究性的互动平台开创性的平台Packback的召集下,该倡议被称为“学术创新委员会”,它将随着大流行加速有效在线学习的需求,为各机构和教职人员展现新的想法和最佳实践。

协会前主席穆里尔·霍华德说:“ 影响要求大多数大学生继续在线学习。至关重要的是,他们必须获得最高质量和最有效的教与学经验。州立大学和学院(AASCU)的前任校长。“我很高兴与同事们一起帮助制定和审查最佳实践和策略,这将为每个学生提供一个更支持,更有效的学习环境,以提高学业成绩。”

随着大流行的影响在全国各地的校园中不断蔓延,许多机构正在同时管理向远程和混合课程的持续转移,同时满足其社区的公共卫生需求。为了在这段动荡的时期内为教职人员和管理人员提供支持,学术创新委员会将定期开会,以提供及时且可操作的见解,以促进在线环境中更好地利用技术和更有效的教学法。理事会由来自2年制和4年制机构,政策和倡导团体以及非营利性会员协会的机构领导人和专家研究人员组成,旨在带来多种多样的观点,以应对日益严峻的高等教育挑战。

迈阿密达德荣誉爱德华多·帕德隆(EduardoPadrón)博士说:“在有效在线学习的需求从未如此高涨的时代,我们有一个独特而紧迫的机会,将学术领袖和技术专家召集在一起,以创造出更多有目的的在线教学法。”学院。“ Packback处于领导这项工作的独特位置,因为它致力于与教职人员和管理人员合作开发技术,并建立一个有效且独特的平台,以最大限度地提高学生在学习过程中的参与度。”

Packback将由Packback召集和组织,Packback的AI技术可以为超过3,000名教员和634,000多名学生提供基于查询的在线讨论,到目前为止,他们已经发布了1200万个问题和答案。Packback的平台扎根于导致学生内在动机的策略的广泛研究中,它将作为委员会讨论在线学习中有效教学实践的基础。与10个高等教育机构合作进行的一项即将发布的研究表明,与使用传统讨论平台的学生相比,使用Packback的班级学生写更长的帖子,引用更多的资源并获得更高的课程成绩。

“ EdTech公司在教育的未来中发挥着巨大作用。从隐私考虑到定价,再到围绕哪种工具在课堂上最有影响力的设计决策,EdTech公司做出的选择会对使用它们的学生和讲师产生重大影响。” Packback首席产品官Jessica Tenuta说。“因此,EdTech需要得到教育界的指导和追究。董事会为Packback提供了一个机会,让Packback与州立系统,四年制机构,社区大学和完全在线的高等教育界最受尊敬的领导者汇聚一堂机构设计未来的有意教育技术。”

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