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与学生建立真实交流的5个技巧

导读 总是问候你在大厅里通过的每一位学生根据您的个性和您所在学校的规模,这可能看起来很明显或荒谬。告诉你什么,我会大胆地说,我们应该说早

总是问候你在大厅里通过的每一位学生

根据您的个性和您所在学校的规模,这可能看起来很明显或荒谬。告诉你什么,我会大胆地说,我们应该说早上好,下午好,或者只是向我们在大厅里通过的每一位学生打个招呼。为什么不!如果你的心情不好,你最好假装它!我们在这里为我们的学生创造一个积极,热情的环境,愉快的问候只是这个现实的开始。

就这一点而言,即使我只是说“伪造它”,当你向学生致意时,你真的需要是真诚的。从一天开始到结束,你真的必须戴上老师的帽子,并且要积极(在合理范围内!)。以这种方式行事是一种技能,就像你必须练习它的任何其他技能一样 - 但你会越来越好,相信我,你与学生的关系将从这种方法中受益匪浅。与同事一起遵循这种方法也不会有什么坏处 - 为什么不呢!

找到与您合作的每个学生都喜欢的东西

我想我们都听过一位同事抱怨某个学生; 如果他们的日子已经够糟糕了,我们甚至可能会听到他们说的话太人性化,但仍然应该没有说清楚。当我们有一个似乎想要让我们感到沮丧而不是学习的学生时,我们如何取得成功?

首先,试着记住他们可能不喜欢你。通常情况下,最难以处理的学生已经被告知,他们不是好学生,他们的行为是不可接受的,他们的需求将无法满足。显然他们没有明确地告诉他们任何这些事情,但是他们已经隐含地学到了这些东西; 这些想法在他们的头脑中找到了一个家,并开始为“自动”思维做出贡献。

打击这种思维的唯一方法是实际找到一种救赎特性。是什么让这个人变得特别,甚至可以享受?忘记数学或语言或其他什么。找一些关于这个学生的愉快的事 - 你会找到一些东西!无论是他们喜欢的运动队,他们的幽默感,他们喜欢的食物,他们拥有的宠物还是他们看过的电影,都能找到适合自己的东西。现在,仅仅因为你找到了一个共同点,这并不意味着学生会开始表现得很完美,但至少你会有一个起点来开始消除这些负面思维模式。

了解学校是一些学生的“必要的邪恶” - 学术并不是一切

据我所知,教育工作者撰写的博客似乎没有这个标题。我非常认真地负责提供安大略省的课程; 我知道我们不能简单地避免它或者吝啬,但是,教学还有很多,而不是学者。

如果我们真的想让学生有机会获得成功,我们必须让他们相信学校是一个值得去的地方,而不是一个他们总是遇到麻烦的地方。我们必须尽最大努力同情我们的学生:如果学生是孩提时代的首要关注点,那么你可能会非常努力 - 但是你需要努力去理解你的学生来自哪里,不满足于他们满足你对好学生的想法的期望。同样,如果你作为人与你的学生联系,你将有更大的机会让他们始终如一地参与你的教学,这将使你真正有机会在学业上推动他们前进。

了解您工作的社区

这是在任何社区中真正做好事的一个被误解和必要的步骤。无论是查询政府数据,咨询知道社区的朋友,与管理员会面,还是花些时间关注您所教授的学生和您所在的社区,您都必须知道自己的位置了解如何在那里有效!

如果你不同情你的学生和他们的家庭,你根本无法与他们有意义地联系起来。无论您是在特权领域教学还是大多数家庭没有特权的地区,您对社区的一些了解都会有很长的路要走。

真实性是关键

我们不教授科目,我们教人。这可能是陈词滥调,但这是一个有意义的。如果我们无法与学生联系,我们就无法在教学方面做得很好。对于一些学生或在中学后阶段,一种更远距离的方法可能是有效的,但是当我们教小学生和高中生时,人的因素也是关键。

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