教育学院历史 PGCE 学生 Llewellyn Jones 撰写了这篇关于他对历史上 LGBTQ+ 个人的教学的新闻。Llewellyn 探索了他选择这些人背后的基本原理，以及他在历史课中教授他们的策略。

奇怪的课程

作为 LGBT+ 历史月的一部分，Portishead 的 Gordano 学校的工作人员被要求准备与其主题相关的 LGBT+ 历史人物简介，以便在课程开始时向学生展示。学生如何参与信息取决于班级。为了提高对酷儿生活的认识，一些班级只是简单地阅读信息，并被问及他们是否有任何问题。在其他情况下，这些档案可能会引发关于历史是如何构建的、为什么有些人被排除在外的讨论，甚至是注意我们如何谈论过去的重要性。

我认为这是一个超越 LGBT+ 历史的 Wildes 和 Turings 并提升更多历史人物选择的机会。解放运动的故事当然值得关注，但我想扩大学生对历史上酷儿生活的认识。