儿科课程包括人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、医学寄生虫学、病理学、药理学、医学统计学、诊断学、内科、外科学、妇产科、小儿内科、小儿外科、儿童保健、小儿感染性疾病等课程。

儿科专业课需要主课。

开设有人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、医学寄生虫学、病理学、药理学、医学统计学、诊断学、内科、外科、妇产科、小儿内科、小儿外科、小儿保健、小儿感染性疾病等课程。

纪律要求

该专业对生物学要求较高，适合喜欢临床医学研究，热爱儿童身心健康的考生。

儿科专业介绍：儿科本科专业是一个特殊的专业，1999年并入临床医学，不再作为独立的本科专业开设。合并后，少数高校仍继续举办临床医学(儿科学)或儿科学专业课。由于儿科人才严重不足，2016年，国家卫生计生委与教育部协调，恢复当年儿科本科招生。国家卫生计生委共建高校率先举办本科儿科，其他有条件的高校也增设本科儿科专业(或方向)。同时，继续推进农村订单定向医学生免费培养。

培训目标

培养德、智、体全面发展，具有儿科专业特长，适应我国和医疗卫生事业发展需要的临床医生。培养能够从事儿童保健或儿科医学研究的高素质儿科医学人才。

培养要求

要求学生系统掌握医学专业的基础理论、知识和技能；掌握儿童常见病、多发病的诊断和治疗，初步掌握常见急、疑难、重症的治疗原则；精通一门外语，能够阅读本专业的外国文献，并得到初步的科研训练；具有一定的自学、独立工作和分析解决问题的能力。