如何解决学校在学业成绩上的性别差距
2022-06-09 00:40:18
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导读 南澳大利亚州的一位校长呼吁采取行动,解决该州各学校在学业成绩上的性别差距。阿德莱德王子阿尔弗雷德学院(PAC)目前正在庆祝其男孩教育150
南澳大利亚州的一位校长呼吁采取行动,解决该州各学校在学业成绩上的性别差距。
阿德莱德王子阿尔弗雷德学院(PAC)目前正在庆祝其男孩教育150周年纪念日-最近由阿德莱德大学学者委托进行了一项研究,以调查2012年至2017年这6年中SACE第二阶段的成绩。
研究表明,在所有学科领域,南澳大利亚州的男孩每年在教育方面的成绩始终低于女孩。
主要发现包括,在所有学科中,女孩获得A的比例要比男孩高出50%以上;男孩患Ds和Es的可能性是其两倍以上;在过去三年中,男孩的平均ATAR均比女孩低5%以上。
PAC校长布拉德利·芬纳(Bradley Fenner)说,结果令人担忧。
Fenner说:“ ATAR由SACE结果确定,性别差异超过5个百分点是统计学上显着的。”
“我们的研究证实了我们所怀疑的:男孩正在被抛在后面。在南澳大利亚州的学校中,男孩和女孩正在经历相同的教育过程,但最终结果却截然不同。”
芬纳说,SACE的某些方面使男孩处于不利地位–他说,某些事情被允许持续“太长时间”。
他说:“此外,还缺乏代表男孩的宣传,这就是我们现在大声疾呼的原因。”
“这不关我们的学生,而是关乎全州男孩的困境。知道我们的研究揭示了什么,我们感到有义务提倡所有男孩,包括独立学校,政府学校,单性学校和男女同校。”
芬纳说,尽管看到女孩表现良好令人鼓舞,但女孩和男孩的教育成果之间存在如此大的差距是“不可接受的”。
他说:“其他地方的教育系统在成果方面实现了更高的性别均等,我们希望考虑如何实现这一目标。”
“我们对此有一些想法,并一直向SACE的关键人员表示,我们热衷于以任何方式帮助改善当前非常不令人满意的情况。”
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