澳大利亚不平衡的STEM课程正在导致学生的兴趣下降

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正如ACER的研究开发和质量保证总监迈克尔·蒂姆斯博士最近指出的那样，澳大利亚“不平衡且分散的” STEM课程正在导致学生的兴趣下降。

这对21世纪的经济构成了重大挑战。STEM行业正面临合格年轻学生的短缺，一旦他们继续工作并变老，这些合格学生将履行现任员工的职责。

认识到这一点的教育者是Sanjin Dedic，他是一位教师和机器人工程师，以在Scratch，Arduino，Python和VEX Robotics等平台上创建前沿教师专业开发程序而闻名。

下面，他分享了他的十大秘诀，这些秘诀是编码和机器人技术的老师，他们希望尽自己的一份力量来确保学生具备这些行业所需的前沿技能。

设定极少数明确明确的学习目标，您打算在一段规定的时间后评估这些学习目标。着重于对基本概念的理解和掌握，因为学生将在随后的一年中使用这些概念。

请记住，一些最佳的学习机会是没有计划的。当学生提出您从未想过的奇妙想法时，请立即加以追求。

你不是一个人。参加会议，在那里您可以会见其他涉足技术世界，热心分享他们的经验并收集建议的人。

每个项目都应有一个定义的最低可行产品。这是最终产品的最简单的可行版本，可以反复进行改进。因此，例如，如果您想构建一个能够对各种拍手做出响应的机器人，则可以从一个简单的对单个拍手做出响应的led或伺服器开始，然后开始进行改进。

每隔一段时间，一个学生会比您在某个主题上了解更多。将此知识用作学习工具;给这些高级学生一个挑战，使其以清晰，简单的方式向全班同学解释和介绍他们的工作

理论应该始终遵循实践，而不是相反。因此，例如，一旦您的学生编写了一个工作程序，然后他们就会准备讨论与该程序相关的“假设”问题和理论概念。

对可用资源进行研究。您可能需要能够定制课程和开展活动，以适应五年年龄和能力范围。市场上有很多资源，但是我推荐适用于广泛开发范围的技术(例如暂存或微比特)。两个很好的例子是DFRobot的Boson套件和Hummingbird机器人套件。

尽可能将学生的学习与现实世界联系起来。知道在STEM套件中发现的技术(例如麦克风和无源红外传感器(PIR))已用于手机和房屋警报器中，这使学习变得更加真实，从而更加引人入胜。

研究YouTube，了解由Hanson Robotics和Boston Dynamics等公司创建的最先进的机器人。要求学生推测这些先进的机器人如何工作。这是一个有趣的练习，为学生提供了更多进行有根据的猜测的机会;这正是帮助工程师梦想出新可能性的思维方式。

在编码方面，学生要么表现出色要么奋斗。您很少看到学生获得“平均”成绩。从经验到最大化学生成功的关键是确保他们对编码的最初概念感到满意。一旦奠定了基础，他们的学习就会蓬勃发展。

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