圣保罗学校因卓越的教育而获得教育界的认可

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首届澳大利亚教育奖在悉尼码头区举行，揭晓了最出色的校长，老师，系主任和学校。

开业典礼上有来自全国各地的500多名澳大利亚教育精英参加。该奖项分为24个类别颁发，以表彰在该领域做出杰出贡献的学校和个人的工作。

昆士兰州的圣保罗学校给人留下了深刻的印象，当晚获得了四座奖杯。校长Paul Browning博士(左图)获得了“年度学校校长-非政府奖”，而他的学校则获得了由Atomi，最佳学校战略计划和最佳专业学习计划赞助的课程设计创新类奖杯。

该奖项对学校而言是令人印象深刻的一年。5月，圣保罗学校被剑桥大学最具影响力的机构之一誉为世界100强创新教育机构之一。

布朗宁博士将其学校成功的很大一部分归功于其“思维领域”项目。

境界鼓励您的孩子从毕业前创办和创办企业开始，想象并渴望任何可能的未来;将设计思想应用于实际问题;通过学习和友谊的全球联系进行合作。

2014年，学校进行了一个情景规划项目，研究了2028年世界的四种可能的未来，当时学校最小的学生将在12年级。

布朗宁博士对《教育家》说：“这一过程的一部分是采访政治，经济，宗教，技术和教育等各个领域的专家，他们帮助我们确定了新兴趋势和关键影响。”

学校创建了四个“未来故事”，然后研究了如何在教育上进行自我定位以应对挑战–其中之一是迫在眉睫的劳动力自动化。

布朗宁博士说：“很多工作将被机器人技术和人工智能所取代，而即将出现的所有新工作都需要高水平的创造力。”

“这包括像创新者一样思考，成为企业家并能够开展业务的能力。我们必须向孩子灌输创造力的能力，并帮助他们蓬勃发展和培养他们的创造性思维能力，这一点非常重要。”

布朗宁博士说，该计划对于确保年轻人“能够在明天的世界中蓬勃发展”至关重要。

他说：“如果孩子们要在明天的世界上取得成功，那么他们需要能够创造性地思考。”

“学校不善于支持创造性思维，他们善于消灭创造力，而圣保罗已经制定了培养每个孩子的创造力的策略。”

布朗宁博士说，教育工作者正在帮助培养下一代的创新者，领导者和企业家。

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