学校启动具有里程碑意义的研究以重新吸引学生

巴瑟斯特的一所私立学校将为主流以外的学生提供创新的学习环境，即将对学生的健康进行具有里程碑意义的研究。

技能组高级学院(SSC)是一所特殊的10-12年级特殊学校，与失散的高风险年轻人一起工作，将研究在学校环境中改善学生健康的策略的有效性。

最近的一项独立调查显示，如果72%的SSC学生不参加该大学，他们将从中学毕业。

该研究的宣布是在新南威尔士州独立学校协会(AISNSW)授予该学院一项备受追捧的校本研究项目资助之后的。

AISNSW首席执行官Geoff Newcombe博士表示，鉴于SSC在重新吸引以前拒绝上学的学生的参与方面取得了很高的成功率，因此它非常适合研究此类策略。

纽科姆博士说：“支持所有澳大利亚年轻人的心理健康和福祉从未如此重要，特别是对于那些处境不利的人而言。”

“研究表明，来自低SES地区的人们可能更容易受到不良健康影响，吸烟率上升，并在诸如教育，就业和收入等方面处于不利地位”。

Newcombe博士说，该研究项目在AISNSW的支持和资助下，将通过测量干预前后学生的心理健康状况来评估一种“全校方法”的幸福感。

SSC主任兼创始人Craig Randazzo表示，该学校的73名学生中的大多数都无法在以前的教育环境中找到成功，并且一直在面对个人和社会挑战。

“作为一所小型且独立的特殊援助学校，师生比例很高，我们处于独特的位置，可以研究导致学生福祉得到改善的最佳干预措施，并分享我们的发现以帮助所有学校部门了解信息，” Randazzo说。

大学负责人Abbey Barrett说，SSC为经常面临重大心理健康或生活挑战的学生提供了积极而鼓舞人心的学习环境。

巴雷特说：“我们还特别关注我们学校的老师和支持人员的健康，他们成为值得信赖的顾问和榜样，向学生展示了改变人生的教育所能提供的机会。”

研究与发展负责人马丁·休斯博士说，患有精神健康挑战的青少年更有可能采取消极应对策略，例如滥用药物和高风险行为，例如暴力和饮食失调。

休斯博士说：“因此，必须给年轻人更多的工具，并使其能够采用积极的应对策略，尤其是在学校环境中。”

“这个以学校为基础的项目的主要目标是与学校的年轻人一起实施，衡量和评估三种策略-运动，复原力培训和职业治疗”。

休斯博士说，另一个主要目标是建立员工的信心和能力，以进行和执行强大的科研项目，以期将这些技能用于未来的研究。

这项为期两年的研究项目将于2021年12月报告其研究结果。

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