青年报客户端北京5月14日电(中青报·中青网记者 樊未晨)“这是一次‘史无前例、世无前例’的大规模在线教育实验，对运用信息化手段推进教育教学方式改革具有革命性意义，下一步教育部将加快推进线上优质教育资源建设与共享，缩小城乡教育资源差距，大力促进教育公平。”在今天教育部召开的新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍了期间中小学线上教学工作的情况。

发生后，教育部及时做出了延期开学的决定，并立即启动了“停课不停学”工作。在工信部和广播电视总局的大力支持下，教育部于多数省份原计划的正常开学日，即2月17日正式开通中小学网络云平台和教育电视台空中课堂。据统计，截至5月11日，中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿。教育电视台空中课堂收视率大幅跃升，在全国卫视关注度排名进入前10。

吕玉刚指出，这次大规模在线教育的经历也给了教育很多启示。特别是，虽然“实施在线教育既是应对危机的非常之举，但也是推进教育公平的战略选择。”吕玉刚说，这次线上教育为保障期间“停课不停学”发挥了重要作用，促进了优质教育资源的共享共用，特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源，是推进了教育公平的重要途径。但同时，这次大规模在线教育实践，暴露出网络运行保障能力还存在不足，体系化的优质数字教育资源不足，教师信息技术应用能力不足以及线上教育师生互动和情感交流不足等突出问题，需要在今后的工作中加以破解。

下一步，教育部将认真总结这次线上教育的宝贵经验，认真分析研究存在的突出问题，指导各地继续做好期间线上学习及与开学后课堂学习的教学衔接工作。同时，要巩固深化这次线上教育教学的成果，进一步完善线上教育教学资源保障体系和运行机制，提高基础教育公共服务能力和应对重大突发事件能力;加快推进线上优质教育资源建设与共享，缩小城乡教育资源差距，大力促进教育公平;深入推进信息技术在教育教学中的融合应用，推动教学模式变革，服务学生自主学习，服务教师改进课堂教学，服务全面提高基础教育质量，加快推进基础教育现代化。