缺乏基础知识会使阅读理解变得困难 学习

研究人员检查了37所学校的3,534名高中生的数据。发现，对某个特定主题没有基本想法的学生在阅读时可能会遇到理解困难。

该研究发表在“心理科学”杂志上。

“背景知识在学生的阅读理解中发挥着关键作用。我们的研究结果显示，如果学生没有足够的相关知识，他们可能在理解文本时遇到困难，”教育考试服务中心的首席研究员Tenaha O'Reilly说。教育中的人力资本研究。

知识门槛是阅读理解的重要组成部分：之前的研究表明，缺乏足够阅读技能(包括解码和词汇)的学生相对于同龄人来说表现不佳。但O'Reilly和ETS同事Zuowei Wang和John Sabatini的研究表明，知识门槛也可能是阅读理解的重要组成部分。

研究人员检查了37所学校的3,534名高中生的数据。学生们完成了一项测试，测试了他们对生态系统的背景知识。

专题词汇：

对于测试的主题词汇部分，学生们看到了44个单词的列表，并且必须决定哪些与生态系统主题相关。他们还完成了一个多选部分，旨在衡量他们的事实知识。

结果显示，背景知识得分约为33.5，或约为59%正确，作为表现阈值。低于此分数，背景知识和理解在阈值分数之上没有显着相关性，随着背景知识的增加，学生的理解力似乎增加。

研究人员计划探索是否在其他主题领域和领域出现了类似的知识门槛。

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