浙江师范大学本科生线上教学为防疫期间居家的中小学生提供数学科目的辅导

文章来源：教育新闻网■战疫教育人

“很多以前没注意或不敢问的问题在‘小老师’面前都能问了，没有了拘束感，思路也更活跃了，感觉超棒!”刚结束线上辅导课，浙江金华一中高一学生章韵蕾就迫不及待地为自己的“小老师”点赞。

“小老师”名叫潘晨露，是浙江师范大学初阳学院2019级本科生。今年3月，她报名参加了由浙江师范大学本科教学部发起的“一对一”线上教学公益活动，为防疫期间居家的中小学生提供数学科目的辅导。

“参与这项活动既能锻炼教学能力，又能帮助居家学习的学生进步，何乐而不为呢。”潘晨露说，自己去年刚经历高考，因此更能理解学生的困惑。除了规定的上课时间，学生遇到不懂之处也会随时通过QQ向她求助，潘晨露总会耐心为学生解答。

浙江师大3月上旬启动了“一对一”线上教学公益活动，由在校师范生与学校共建教师发展校的在读学生结对，进行线上答疑与辅导。活动共吸引680余名大学生报名，成功结对478组。

参与活动的师范生涵盖4个年级，其中近一半是“00后”，还包括260名即将走上教师岗位的应届毕业生。这些“未来的教师”根据服务对象的实际需求，制定了“一生一策”辅导方案，结合专业特长，通过QQ、微信、钉钉等平台，为中小学生提供线上辅导。

从最初的找不到辅导方向，到现在的得心应手，初阳学院2019级本科生申屠云雨下了很大功夫。第一次上课时，由于不了解学生的情况，她的备课内容远远跟不上学生的学习进度。通过课后与家长沟通，她得知结对的学生数学基础不错，课外还在学习奥数，于是立即调整方案，除了讲解作业外，又增加了奥数辅导和六年级知识预习两个环节。“看到学生的进步，就觉得一切付出都值得。”申屠云雨说。

“招募令”一出，浙江师大数学与计算机科学学院大四学生徐梦霞第一时间响应号召，为一名高二学生辅导数学。徐梦霞了解到二次函数是这名学生的薄弱点，于是设计了“知识点复习、错题答疑、同类型巩固”的课堂教学流程，并总结了“更实用的高考压轴题突破技巧”，在查漏补缺的基础上让学生尽早适应高考解题思路。

“学生评价说我讲解知识点细致，家长也从每周的表现反馈中看到了孩子的进步。”徐梦霞说，参加线上教学公益活动是自己作为一名应尽的义务。

浙江师大幼师学院组织了70多名学生，为鄂、浙、粤、川、津、琼等省份的千余户家庭提供中华优秀传统文化家教服务，内容包含十二生肖、民间童谣、传统节日、传统美德等4个方面。

每次上课，“小老师”们会将游戏、故事、谜语等穿插在其中，让短短半小时的课程妙趣横生。此外，教学内容中还加入了洗手歌等卫生保健知识，帮助幼儿提高自我保护能力。

“我们没办法做‘逆行者’，但我们可以尽己所能，发挥自己的特长承担社会责任。”幼师学院学生陈语忆说。

发生以来，浙江师大还成立了15支防控青年突击队，组织2653名青年志愿者开展“与最美逆行人家庭手拉手”专项志愿活动、“青鸟云课”在线学业帮扶等各类“云支教”活动，这些青年学子们在“云讲台”上积极践行着青春使命。

《教育报》2020年05月06日第3版

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