研究表明父母的参与在孩子的学业中起着关键作用

新的研究表明，无论年龄或社会经济地位如何，父母的参与如何对孩子的学业产生积极影响。这项由普利茅斯和埃克塞特大学进行的研究还强调了有希望的领域，即学校和早期环境如何以改善孩子学习的方式为父母提供支持。

这项工作是受教育基金会的委托，并得到了国立卫生研究院(NIHR)西南半岛应用卫生研究和护理领导力合作组织(PenCLAHRC)的支持。

该报告表明，对于学龄儿童来说，家庭与学校之间的伙伴关系非常重要，尤其是在学校个性化交流有关孩子的进步并使其可通过短信等方式获得交流的地方。

这项研究还强调了家庭素养干预措施如何有助于促进幼儿的学习，暑期阅读计划如何改善学龄儿童的学习，尤其是在处境不利的家庭中。

研究人员通过对有关父母参与和学生学习之间联系的现有国际研究进行综述，并将研究结果与全英超过180个小学，初中和早教规定的班主任的调查回答进行比较，得出结论。他们还与学校领导和学科专家进行了20次访谈，以提供进一步的背景信息并更详细地探讨调查结果。

除了父母参与和儿童学习之间的联系外，该研究还探讨了学校和早期环境中开展的活动或由学校开展的活动，这些活动促进和支持父母的参与，特别是对处境不利的儿童的父母参与。

整个学校范围的调查显示，所涉及的183所学校中的大多数(72%)没有针对所有父母/看护人制定适用于订婚的书面政策，但是大多数受访者(80%)确实认为家长的参与是责任。所有员工中

首席作者，普利茅斯大学PenCLAHRC卫生服务副教授Nick Axford博士解释说，学校不应该做任何事情来支持家长的参与，但是有些领域显示出希望。

他说：“现有研究和新调查得出的这些结果很有趣，因为它们凸显了父母的敬业度与孩子的学业成绩之间的积极联系。” “但是，要花时间和计划来培养和鼓励父母的支持。我们将提出的建议包括，让学校将父母的参与纳入他们的学校改善计划中，并努力与父母建立良好的沟通。后者甚至可能需要培训以及对教师与父母互动的支持，尤其是在教师培训中很少提供这种支持。”

埃克塞特大学PenCLAHRC高级研究员Vashti Berry博士说：

“我们认识到学校和早期环境在充满挑战的财务环境中工作，需要开展更多有关如何最好地支持父母的研究。但是学校领导者意识到与父母合作的重要性，并且在实践中有很多实用建议。基于我们的报告的教育基金会基金会指南，因此有肥沃的改进基础。”

埃克塞特大学公共卫生高级讲师詹妮·劳埃德(Jenny Lloyd)博士说：

“学校工作人员认识到，让父母参与儿童学习需要从基础阶段一直到中学教育结束为止建立支持和信任的关系。学校需要资源，系统和结构来创造持续的照护和教育，其中包括父母。”

可以在EEF网站上查看完整的研究报告，标题为“学校如何支持父母参与孩子的学习?研究和实践的证据”。

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