佐治亚大学的一项新研究表明，与完全脱离科学，技术，工程和数学的职业道路相比，更多的大学生在STEM管道内更换专业。

该研究由国立卫生研究院(National Institutes of Health)赠款和科学基金会(National Science Foundation)博士后奖学金资助，并与威斯康星大学(University of Wisconsin)合作完成，研究了来自中西部大学的1,193名学生长达六年多的访谈，调查和机构数据，观察了STEM管道的单个区域：生物医学研究领域。

在921名从生物医学专业毕业的学生中，几乎有一半改变了他们在生物医学领域的职业计划。

这项研究的共同作者，玛丽·弗朗西斯早期教育学院教育心理学系的助理教授艾米丽·罗森茨威格说：“这几乎是离开生物医学领域的学生人数的两倍。” “这表明，如果我们想完全理解为什么某些STEM事业中会出现短缺，我们需要研究的是那些在计划中更改计划的人，而不仅仅是那些离开计划的人。”

罗森茨威格检查了学生改变职业计划的动机，发现学生经常受到改变的启发，因为新领域似乎更具吸引力。

这一发现表明，教育工作者，政策制定者和管理者今后应更加重视研究领域。不仅要着眼于使学生对特定职业失去兴趣的因素，还需要考虑使替代职业道路对学生而言有价值的因素。

罗森茨威格说：“留在生物医学领域的学生所进行的巨大改变突显了学生在职业决策中所采取的途径的差异。” “我们不应简单地认为学生只是因为他们没有离开[STEM]渠道而继续前进并顺利地朝着预期的职业发展。”

最终，该研究提供了有关学生在STEM管道内选择各种职业的动机的新见解，并表明了如果学校要促进保留特定STEM职业的话，了解这一群体的重要性。