大家好，小君来为大家解答以上问题。灯笼手工制作，灯笼很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

103010分为三部分。第一部分从《孩子对火与光明的爱》引出“灯笼”的主题，第二部分写灯笼，的一些回忆，从不同侧面表达灯笼对作者乃至民族的意义。第三部分表达了作者强烈的爱国情怀。

103010主题

由点到面，文字自然地从孩子们喜欢的火光过渡到灯笼，灯笼让他们想起亲人的关怀，进而想到历史上英雄的英雄事迹。表达了作者对这些英雄的敬仰，也寄托了作者对亲人的感激之情。

纹理分析

第一部分(第一段和第二段):灯笼和关于灯笼的各种记忆都取材于儿童喜欢火和亮光的场景。

第二部分(第3-11段):写一些关于灯笼，的回忆，从不同侧面表达灯笼对作者乃至民族的意义。

第三段：选择灯笼欢迎我的祖父回家。

4、5自然段：妈妈从上学到放学对自己的照顾。

第六节：红灯照耀着村头，安慰着路人。

第七节：看元宵节，猜灯谜。

第八段：姐姐远嫁，官衔灯记录家世兴衰。

第九段：纱灯上描红。

10自然段：宫灯和歌词与汉献帝有关。

11.自然段：与“一个拿着灯笼看剑的名人”联系在一起，表达了自己要做灯笼手下的一颗棋子的誓言

本文到此结束，希望对大家有所帮助。