初中语文阅读理解在语文教学中发挥着越来越重要的作用。以下是阅读理解的技巧，仅供参考。

初中生阅读理解失分的原因分析。

有鉴于此，我渗透了自己吸收创造性阅读的思路和方法，让初中生把阅读和写作结合起来，学会从鉴赏文本的角度去阅读文章。比如我的图形构思就是一种阅读课文的方法，可以帮助初中生在短时间内直观地感知文章的思路和想法：

不会对复杂的阅读题进行分类。

初中阶段，我们关注一个方向：——中考。我们从各地中考的考点、试题、真题中学习总结。我教学生把中考现代文的阅读分为筛选信息、深刻理解、审美鉴赏三类，并总结答题套路，列出注意事项，让学生进入阅读领域不再迷茫。

不懂一些文体常识，导致答题失分。

风格常识失分是最糟糕的，因为不是初中生没有能力，而是他们一般不会把这个知识体系变成归纳体系，所有的都集中在一起。所以传统的三大文体(记叙文、说明文、议论文)和文言文的常识总是碎片化的，不够理性去盘点。

初中语文阅读理解答题技巧总结不要给答案。

通读全文，把握阅读理解文章内容，理清脉络。回答问题时，不要在没有完整阅读文章的情况下匆忙写下答案。最好先把文章从头到尾看一遍，这样才能对文章有一个整体的了解。

找出问题的意义，确定解决问题的阅读空间。在阅读全文的基础上，浏览设置好的问题，经过初步思考，确定解决问题的阅读空间。

源返回到原始文本。

A.挑选阅读理解材料中的原文、关键词或句子(如抓住讨论句、抒情句和特殊修辞句、段落中的关键形容词和动词)。

B.细化筛选主要的，剔除次要的。也就是说，用自己的文字或材料中的语句进行总结，然后组合集中，留下重点语句。

友好提醒：

1)注意阅读理解题，理解提问者的意图，围绕问题回答问题，防止答非所问。

2)根据文体知识识别文体并作答；答案应该以标准化的方式组织和书写。

3)开放式或谈观点、谈感受的问题一定要根据文章的中心意图(中心论点)进行发散，可以适当提取文章中的关键句子进行回答，引用或提炼优美文章的相关名言警句总结时，要尽可能结合实际感受。