初中语文记叙文答题公式及解题技巧

记叙文是语文阅读理解题中的一个题型，很多学生对解决这类题型感到困惑。本文整理了相关答题技巧供参考！

1、看题目、人(事)、事件，全面、概括。

句型：

(1)本文叙述(描述和解释)的故事(事迹、事件、风景).即“谁做什么”，可以作为答案用一句话概括文章内容。

表达(表扬、揭露、讽刺、反思、表扬、揭露、批评).

(3)表达了作者的感受.

2.分析材料组织的特点。

紧密围绕中心选择典型事件，适当定制并适当详述。

3.划分级别

(1)除以时间(找一个短语来表达时间)

(2)按位置划分(找到表示位置的短语)

(3)根据事物的发展过程(找到每个事件)

(4)根据情绪变化过程(找到表达情绪的词语)

(5)分段技能总分(掐头去尾):

(1)合并相似的项目，将相同的内容合并成一层，将不同的分开。

找到中心句，注意段落的第一句和最后一句。(如无中心句)归纳段落意思：此段(一般或具体)写“谁——做什么”(或“——怎么样”)

寻找迹象。

4.叙事线索和功能

线索类型：对象线、事件线、人物线、情感线、时间线、地点线、知识线。

线索判断技巧：看标题、抒情句子、多次出现的词语。

作用：贯穿整篇文章的脉络，将文章中的人物和事件有机地联系起来，使文章在组织和层次上清晰。

5.为文章画一个标题。

技巧：找到文章的线索或中心。

根据：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者的情感

6.歌词

抒情可以分为：一、直接抒情：指作者或主角直接倾诉内心情感的抒情发型。

第二，间接抒情，是指在场景中表达感情，将感情与事物融为一体，在书写人的笔记和场景的字里行间表现感情的抒情方式。

注意：读散文时，要特别注意支持事物表达意志或通过场景表达感情的特点。

抒情功能：表达作者真挚深厚的感情，引起读者的情感共鸣，使文章具有强烈的感染力。

7.分析和把握人物。

总结人物形象，必须从文本中找到能够表现人物性格品质的词语，并通过具体的人物实例来总结人物性格。文章中最能体现人物性格的内容，比如人物的描写，一定不能忽略。

通过这些描写，我们可以总结出人物的性格特征。文中还有环境描写和景物描写，都起到衬托人物的作用，或者促进情节发展，从而有助于人物的塑造。

8.讨论

记叙文中的评论是在叙述的基础上对叙述内容进行分析或评论。

讨论叙事有三种方式：先讨论，先讨论，再讨论，再讨论。

讨论在叙事中的作用：可以起到承上启下的作用；引领全文；引起读者思考，指出人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

9.考虑到内容

如果是开头，可以是开题、总文等。如果是在文中，往往是为后面的文字做铺垫的铺垫；如果是在文末，可能是指出主旨，深化中心。

特别是可能还有关键的句子和段落，也可以表达人物的内心感受，展现人物的性格特点，或者促进剧情的发展。

10.分析和欣赏关键句子和关键词。

关键句是指：主语句；评论和抒情句子；总结全文的句子；参考句和过渡句。

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