整理初中学生课后文言文答题技巧

文言文是中考最重要的题型之一。课堂上的文言文比较简单，掌握课文背诵，背记笔记，明确课文意思，理解课文的思想感情就足够了。面对课外文言文试题，学生一开始心理上是害怕的。恐惧和恐慌只会导致自我困惑，让学生在开始答题前就开始丢分。因此，掌握文言文的答题技巧，有助于消除学生对文言文的恐惧心理。让我们告诉你一些课后用文言文答题的技巧。

快速浏览题目课外文言文阅读考试有一个特点。有的题目选项展示了文中一些关键词的含义，有的则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于学生初步了解文言文的大致意思。所以收到一篇文言文课外阅读短文后，首先要快速浏览短文后的话题。

带有对话符号的断句常以“越”“韵”“言”为标志。两人交谈时，通常在第一次问答环节写下姓名，然后只用“越”省略主语。遇到对话时，要根据上下文判断提问者和回答者，把句子读清楚。

总结作者在文中的观点和态度，这也是对阅读材料内容的分析和综合。它要求学生在描述某一事件或解释某一真相时，分析和总结作者自己的观点，而不是事件的具体内容或真相本身。写文章时，作者可能会在材料的选择、叙述角度、句子语气和直接的抒情讨论等方面表现出自己的观点和态度。作者的观点和态度有时显而易见，有时又含蓄曲折，所以这类试题的难度往往会相应增加。

写作分析包括语言品味、修辞赏析、结构分析、文章风格阐释等。答题时尽量利用所学课文和联想做过的训练题，举一反三，寻求答案。

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