如何指导初中生的写作方法？你到底想不想看？

写作方法，就像刀上的刀刃和刀刃上的钢，直接决定了叙事的质量。我们整理一下初中生写作方法的指导，仅供参考。

个性化语言是作文最基本的表达方式。因此，在写作中，我们应该学会写我们爱说和想说的话。换句话说，只写你平时说的话；写出你的想法；总之，你可以说得正确，也可以说得讽刺。想怎么写就怎么写。

写作技巧有哪些？(1)修辞手法：比喻、拟人、模仿事物、排比、夸张、引用、反问、设问、重复、真实、双关、反讽、借代、对仗、比较、戏仿、转移等。

(2)表达方式：1。旁白：向前旁白、向后旁白、插入旁白、补充旁白等。2.描述：景物(环境)、场景、间接(侧面)、直接(正面)、特写、动作(行为)、语言、心理、外貌(人像)、面部表情等。3.描述。4.讨论。5.抒情性：直接和间接。

(3)选择句：陈述句、肯定句、判断句、否定句、双重否定、疑问句、反问句、感叹句、祈使句、选择句、排比句、对比句、顶句、循环句、连动句、整句、长短句、独特句等。

想不出写《思考》吗？说到描述心理活动，这样的句子被孩子乱写：“两个小人跳出我的脑海，一个小人.另一个小人……”没有这句话怎么写？常用的词是“我觉得”。例如，一个学生写道：“数学老师有一道难题要带回家写。我想，哦，我的上帝！这该怎么办？”

按照江先生“不经思考就写作”的技巧，把“我认为”这几个字删掉如何？“数学老师有一道难题要带回家写。上帝啊！这该怎么办？”是不是更简洁明了？别忘了提醒孩子在心理描述中加入适当的感叹词。

不墨守成规，墨守成规，提倡新思想，“写作无规矩”。没有人规定怎么写文章，但没有规定怎么写。没有人规定写作技巧一定要这样用，但不能那样用。写作技巧永远不要拘泥于常规，局限于刻板印象，但可以完全非传统[注3]。老套的可以借鉴，但不能拿来鉴定。只有你能有创造力，你才能创新。

以上是对初中生作文写作方法的指导。

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