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靠近书本和成人支持可以增加儿童的学习机会

纽约大学斯坦哈特分校和该研究的主要作者，童年和识字教育教授Susan B Neuman说：在涉及儿童的早期识字技能时，身心接近书本都很重要。 浏览全文>>

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