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  • 研究趋势为什么要平衡家庭作业 高考知识
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    研究趋势为什么要平衡家庭作业

    家庭作业:有效的学习工具还是浪费时间?由于普通高中生每周花费近7个小时做家庭作业,所以令人惊讶的是,没有明确的答案。家庭作业通常被认

    2019年04月04日
  • 用专家反馈改进教学来自学生 幼教
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    用专家反馈改进教学来自学生

    学生调查允许学生表达他们的问题,需求和愿望,提供关于教师如何改变他或她的指导以帮助他们在课堂上表现更好的反馈。当特立尼达加尔萨早期

    2019年04月03日
  •  所有学生学习都来自冒险犯错误和应用反馈 幼教
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    所有学生学习都来自冒险犯错误和应用反馈

    在新墨西哥艺术学院(NMSA) - 双重艺术和学术课程 - 失败被教导为成功之旅的重要部分。了解错误是增长领域的指标,新生学会提供和接收反

    2019年04月03日
  • 苏格拉底式研讨会建立以学生为主导的讨论文化 幼教
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    苏格拉底式研讨会建立以学生为主导的讨论文化

    在我作为高中语言艺术老师的九年中,我完善了一项名为苏格拉底式研讨会的关键策略。这种以学生为主导的讨论 - 基于苏格拉底的学生探究方

    2019年04月03日
  • 提出工作的三个秘诀可以激发学生真正的参与 幼教
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    提出工作的三个秘诀可以激发学生真正的参与

    当我考虑为我们阅读奥德赛所做的写作时,我对于阅读120篇没有灵感的论文充满了恐惧,其中我的九年级学生将尽职尽责地重述史诗的细节。论文

    2019年04月03日
  • 我们应该刻意教中学生如何管理他们的设备 幼教
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    我们应该刻意教中学生如何管理他们的设备

    随着计算机变得越来越便宜,许多学校选择将Chromebook等低成本机器带入教室。虽然这为激动人心的新学习机会打开了大门,但这些设备 - 以

    2019年04月03日
  • 通过基于项目的学习促进学生参与 幼教
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    通过基于项目的学习促进学生参与

    Taji Allen-Sanchez是旧金山Aptos中学的六年级和七年级科学教师,他是越来越多的教师之一,他们认为传统的教学方法并没有让学生为学校以外

    2019年04月03日
  • 孩子们在学生参与上说出来 幼教
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    孩子们在学生参与上说出来

    不久前,我被问到:是什么让学生参与? 当然,我可以回应,分享关于我认为具有吸引力的轶事,但我认为将这个问题提交给我自己的八年级学生

    2019年04月03日
  • 当学生主持家长会议时 幼教
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    当学生主持家长会议时

    作为教育工作者,我们教给学生的最重要的生活技能之一就是独立性。在中学,我们培养渐进的责任。我们还鼓励学生在自己的学习中发挥更积极的

    2019年04月03日
  • 选修课为学生提供了选择的途径可以作为核心内容标准的载体 幼教
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    选修课为学生提供了选择的途径可以作为核心内容标准的载体

    中学和中学的一个充满活力的选修课程应该被视为与核心课程一样宝贵 - 毕竟,选修课是学生在选择时有发言权的一天或两个时期。在我对六到

    2019年04月03日
  • 如何帮助学生冷静下来并重新获得自我控制的想法 幼教
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    如何帮助学生冷静下来并重新获得自我控制的想法

    多年来,我已经学会了一些与感情反应的学生一起工作的技巧 - 那些感觉情绪激烈且难以管理的孩子。每当我获得一项新技能时,我都会将它放

    2019年04月03日
  • 与学生的户外探险 幼教
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    与学生的户外探险

    对于热爱大自然,徒步旅行,在当地湖泊划独木舟或在树林中观鸟的教师来说,这是一种宁静而充满活力的方式来逃避文明。作为老师,我想与学生

    2019年04月03日
  • 天才时刻与个性化教育的六大要素 中考知识
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    天才时刻与个性化教育的六大要素

    有差异化和个性化学习之间的差异。在过去的一年里,我一直在转向课程设计的个性化学习方面。我如何吸引学习者并使他们的课堂作品更真实?去

    2019年04月03日
  • 学生成功的智能策略 中考知识
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    学生成功的智能策略

    即使是多年积极参与学习活动的学生也不会自动使用最能促进学习的策略。但是,通过使用特定的成功策略更聪明地工作可以对学习成果产生深远的

    2019年04月03日
  • 科学课堂中的社交与情感学习 中考知识
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    科学课堂中的社交与情感学习

    你在科学课堂上分配一个团体活动,几分钟之内,这个场景展开:在每组四个学生中,两个人互相交谈,半参与任务,一个完全脱离,而是弯曲和重

    2019年04月03日
  • 给予学生选择和评估其进步的手段可以促进元认知和独立性 中考知识
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    给予学生选择和评估其进步的手段可以促进元认知和独立性

    对于许多写作课程计划的老师,包括我在内,有两个主要问题可以指导决策:我希望学生能够在本课程中了解和做什么?和我如何设计一个活动?哪些

    2019年04月03日
  • 训练大脑倾听学生学习和课堂管理的实用策略 中考知识
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    训练大脑倾听学生学习和课堂管理的实用策略

    在学年期间,学生应该倾听并吸收大量内容。但是,有多少时间用于为学生提供脱离内部对话(自我对话)的方法,并将他们的注意力完全集中在正在

    2019年04月03日
  • 说什么5种让学生听的方法 中考知识
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    说什么5种让学生听的方法

    啊,倾听,被忽视的识字技巧。我知道当我还是一名高中英语老师时,这不一定是主要关注点; 我太忙于磨练更可衡量的识字技能 - 阅读,写作

    2019年04月03日
  • 提高课堂参与度的十种智能方法 中考知识
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    提高课堂参与度的十种智能方法

    你有没有把自己搞砸在一些工作人员会议上,你的一些同事是因为缺乏一个更好的短语而没有注意?分级作业?有私人谈话?发短信?正如我们所熟知的

    2019年04月03日
  • 学习的场所课堂的物理环境 中考知识
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    学习的场所课堂的物理环境

    我正在监督一位在马萨诸塞州阿默斯特大学参加我们课程的老师,该课程专注于培养学生的自我知识,自我实力,信任和课堂社区。我们创建了一本

    2019年04月03日
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