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emocha与加利福尼亚州学校合作 对学生 教职员工进行重返学习计划的监控

emocha宣布与弗朗西斯·帕克学校,圣地亚哥犹太学院和圣达菲基督教学校建立合作伙伴关系,以监控学生,教职员工是否返回COVID-19的症状。 -学习程序。emocha的移动应用程序使用简短的异步虚拟签入程序来识别,跟踪和管理症状。这些伙伴关系将使学校能够启动夏令营计划并在秋季恢复课程,同时帮助确保返回校园的学生和员工没有症状。

由于COVID-19大流行,全国各地的教育机构都面临着如何重新开放学校并使学生重返课堂的难题。emocha的平台将帮助学校进行自我定位,以安全地恢复面对面的课堂和活动。对于年龄较小的学生,父母将协助他们完成入住。

emocha的平台允许用户使用符合HIPAA的移动应用程序跟踪其症状和体温读数。emocha应用程序还将提供指向学校资源的链接,并显示一个彩色编码的数字徽章,指示用户进入校园的返回学习状态。对于没有智能手机的访客或用户,emocha已经开发了一种现场信息亭和基于Web的登机表格。

emocha是领先的公共卫生和远程患者监控平台,为全国300多个公共卫生部门提供服务。在埃博拉危机期间,emocha的技术被用来监视从受影响地区进入马里兰州的所有旅行者。为了应对COVID-19大流行,emocha迅速转向为医院中暴露在外的医疗专业人员提供远程症状监测服务,为企业和雇主提供的重返工作服务以及为教育机构提供重返学习服务。

“我们很高兴有机会利用我们的公共卫生和技术专长来帮助学生和教职员工返回校园。所有这些学校都对社区安全采取了勤奋而保守的态度,我们很荣幸能够帮助他们返回校园。学习策略。” emocha首席执行官Sebastian Seiguer说。

疾病控制中心的指南建议,在学校考虑开放之前,应使用每日症状监测工具(例如emocha的平台)。emocha与这些学校之间的合作关系是由公共卫生指南提供的,包括CDC清单中要在移动应用程序中使用的症状清单以及圣地亚哥县教育办公室发布的协议。emocha很自豪地宣布与加利福尼亚几所学校建立合作伙伴关系,以确保学生,教职员工的安全返回学习。

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