教育系统出现了巨大的混乱。随着在线学习的兴起，教育工作者在课堂上的教学方式也发生了变化。惠普 2022 年学习未来研究发现，接受调查的 98% 的家长和 99% 的教师将学习连续性归因于在线教育。“91% 的学生认为在线学习是对传统课堂学习的补充，”该研究指出。

它发现，学生、教师和家长对混合学习模式有着压倒性的偏好，即使在传统课堂恢复后，他们也希望以某种形式继续在线学习。

学生们

通过混合在线和课堂学习方法更好地理解，更多的个人空闲时间追求爱好，以及更长的记忆保留成为学生喜欢混合学习的关键原因。

混合学习还可以减少由于极端天气条件或其他阻碍人员流动的法律和秩序问题而造成的学习中断。“令人震惊的污染水平、热浪、洪水和许多其他自然灾害往往导致学校计划外停课。但随着混合学习的采用，学习可以不间断地继续，”该研究指出。

数字划分

使的数字鸿沟凸显出来。虽然正在采取措施改善数字基础设施，但企业和非组织也可以在缩小这一差距方面发挥重要作用。

惠普公司的医学博士 Ketan Patel 告诉 FE，数字不应在社会中造成分裂。“我们正在确保将数字技术带到最小的城镇，”他说。

惠普公司早些时候发起了一项名为 World on Wheels 的计划——这是一辆将大约 20 台 PC 带到农村地区的公共汽车，为学生提供在线教育。

“有很多工作要做，但在这个领域也有很多工作要做，企业通过企业社会责任活动和非组织;企业还必须投资于培养技能，因为即使是企业未来也需要熟练的劳动力，”帕特尔补充道。

在线学习的影响

虽然教师指出更好的工作与生活平衡是在线学习的主要好处之一，但 82% 的受访教师表示他们需要更多工具来促进更好的在线学习，而 74% 的教师认为他们需要更多培训才能使用基于技术的工具这可以提高他们的教学技能。

PC 是正确的工具

不起眼的个人电脑(包括笔记本电脑)已成为混合学习的理想选择。在惠普的研究中，88% 的教师、72% 的学生和 89% 的家长表示 PC 是数字学习的理想选择。Patel 补充说：减少眼睛疲劳、更轻松地传输多个文件和更好的功能是 PC 成为理想选择的关键原因。