让孩子适应小学学习生活的秘籍

你们好，我是客服熊熊，今天为大家说一下这个让孩子适应小学学习生活的秘籍相关的问题。

让孩子适应小学学习生活的秘籍的方法步骤：

1、 大一新生的不适大致有“四种现象”:

2、 一是缺乏准心理准备，因家长的“说法”误导，背负精神负担甚至产生学习恐惧。

3、 二是合作意识淡薄，与合作伙伴相处存在问题。

4、 第三，生活习惯差，早上不起床，上学不吃早饭。

5、 第四，没有学校的概念，学习没有底。

6、 弥补年轻人和年轻人之间的三个差异。

7、 学习风格的差异。

8、 从幼儿园到小学的学生面临着从活动课程到学科课程的转变，他们的学习方式也发生了根本性的变化。

9、 在幼儿园，孩子的学习活动包括生活、学习、游戏、运动四大模块，学习内容贴近孩子的实际生活。而且，幼儿园贯彻教育与保护相结合的原则，运用适当、灵活、多样的方法，将教育教学内容融入活动中，引导幼儿积极运用感官感知事物，从而自由、愉快地学习和生活。主要特点是“边玩边学，边玩边学”。但小学教育教学有明确严格的学科界限，每个学科都有具体的教学目标和考核体系，有统一的教材和读物。学习和活动的基本形式是上课。通过教师的教学和引导，学生可以学习到课堂规则和行为规范，以及大量不熟悉的符号如拼音、汉字、数学符号等。课堂知识容量大，学习自主性和探究性的特点也很明显。

10、 学习环境的差异。

11、 从幼儿园到小学，学生的学习环境正面临着从自由开放到统一规范的根本性转变。

12、 幼儿园和小学从环境到作息时间都有很大的变化，这就要求学生增强自主性。在幼儿园里，环境充满了色彩、温暖和玩具。桌椅可以根据需要灵活调节，设置各种活动角。各种书籍和玩具可供孩子们自由玩耍、观察、娱乐和移动。小学里，教室布置相对单调，桌椅摆放有规律，公共区域很少。如果想动，只能在过道里简单的动。幼儿时期自由、活泼、自主的学习环境转变为教师激发兴趣、学生探索、积极实践获得经验的学习环境。从作息时间来看，大班的小伙伴们一般只有上午和下午2-3个小时的集中学习活动，每次30分钟左右；小学每天5-6节课，每节课35分钟，教学时间增加一倍多。

13、 人际关系的差异。

14、 学生从幼儿园到小学，面对的都是陌生人熟悉的老师和同学，人际关系发生了根本性的变化。

15、 在幼儿园，孩子的饮食、卫生、睡眠等一举一动都会引起老师的注意。老师用和父母一样的语言和孩子交流。交流的话题围绕着生活中的一切，老师有时也会拥抱孩子。在小学，师生之间的交流更多的是教学内容、课堂纪律和课后作业。在幼儿园，人际关系是一种合作的小伙伴关系。到了小学后，随着环境和课程的变化，孩子之间出现了竞争和小团体，人际关系中出现了更多的社会因素。

16、 把习惯培养放在第一位。

17、 大一新生最缺乏的是习惯，包括学习习惯和生活习惯。但是，很多家长最担心的是孩子成绩不好，不太在意习惯。专家指出，培养孩子良好的习惯是适应小学学习生活的第一步，也是上学的第一课。

18、 如今，许多父母经常在孩子入学前尽力教他们阅读和做算术，作为上学的准备。一般来说，小学新生在小学有一个好的开始，关键是有没有好的习惯。有些生词大家都知道，可以数，但是习惯不是很好，学习写字和手势手势都有问题。有些孩子短时间内无法在课堂上安定下来。这些现象与学前阶段只注重艺术专业的培养，家长只注重单一素养和数字教学有关。有些父母想尽办法教孩子读书，却不在乎孩子的一些坏习惯。有些父母一边喂孩子，一边教他们读书。久而久之，这种做法形成了孩子无法集中思想的习惯，但很多家长并没有意识到这一点。一中附小校长卢慧如说，习惯对学生的影响很大。有时候，学生的显性差距虽然表现在学习成绩上，但却是习惯的明显差距造成的。

19、 幼小衔接，从以教授孩子的特长为中心到培养习惯，认识更多的单词在小学初期可能有优势，但对未来的发展并没有太大的影响，而习惯的培养对孩子的短期学习和未来发展起着突出的作用。好习惯受益终生，而习惯的培养需要从小开始。

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