大流行期间的远程学习帮助残疾医学生

一项研究表明，在 COVID-25 大流行期间，向学校报告残疾的医学生增加了 19% 以上。

2015 年至 2021 年间，报告注意力缺陷多动障碍或慢性健康和/或心理残疾的学生比例有所增加。

尽管报告这些情况的医学生有所增加，但在 2019 年至 2021 年的大流行期间，对更具包容性的临床前测试便利的要求有所减少，例如额外的测试完成时间或更少的干扰环境。

根据JAMA Network Open的新研究信的作者的说法，大流行期间的远程课程交付可能使学生能够创造最佳的学习和测试环境，从而减少对住宿的需求。

“医学教育在 COVID 期间最灵活，”密歇根大学医学院学习健康科学和家庭医学临床副教授 Lisa Meeks 博士说。

她补充说，这可能会减少对测试住宿的需求，但目前尚不清楚在最近恢复面对面的讲座和测试后，对住宿的需求是否会再次上升。

记录崛起

研究结果是由米克斯领导的长期研究项目的一部分，该项目跟踪了美国医学生向各自学校披露残疾情况的流行情况。

这项关于医学残疾披露的研究是同类研究中的第一次大规模研究，涵盖了所有类型的残疾，包括心理、学习、感官、身体和慢性健康状况。

自 2015 年以来，研究人员发现，向其机构报告残疾的医学生从 2 年的 8.2015% 增加到 4 年的 7.2019%，再到 5 年的 9.2021%。

当被问及为什么我们看到残疾医学生人数大幅增加时，米克斯认为“这一人口的增长可能意味着我们正在减少偏见和耻辱感，因此已经在医学界的人更愿意披露。

“这也可能意味着我们的研究引发了改变政策的对话，然后导致认为自己无法在医学院取得成功的残疾人选择申请这些学校。

残疾医生改善患者护理

根据米克斯的说法，要增加残疾医生在医学中的代表性，仍有大量工作要做。

只有5.9%的医学院学生报告有残疾，但目前美国有27%的成年人患有某种类型的残疾。

随着人口老龄化，这一数字预计将增加。

“美国和许多其他国家的医生报告说，他们对自己为残疾患者提供与非残疾患者同等质量的护理的能力没有信心，”密歇根医学神经病学系研究员Karina Pereira-Lima博士说。

“将残疾专业人员纳入医学可以大大改善对残疾患者的护理和整个人口的健康。

留住残疾医学实习生

增加残疾医生的数量既需要招聘，也需要留住受训人员。

佩雷拉-利马说：“对残疾医学实习生的匿名研究表明，大约五分之一的医学生和一半以上的住院医师在需要时没有要求住宿。

不要求所需便利的两个主要原因是害怕耻辱或偏见以及缺乏明确的体制程序。

“计划访问，或者只是在需要时能够获得住宿，可以提高残疾医学实习生在测试和患者护理方面的表现。它还降低了报告抑郁症状或倦怠的可能性，“佩雷拉-利马补充道。

米克斯主张“在医学教育中支持残疾学生的标准化”。

“医学教育努力实现医学院之间的平等和连续性，但在残疾服务和合理住宿方面，没有任何标准化，”米克斯说。

“一所学校可能拥有令人难以置信的专业残疾支持服务，由合格的残疾资源专业人员负责办公室，而另一所学校根本没有专门的残疾支持服务。”

“变革的浪潮”

该团队指出，解决获得所需残疾便利和对耻辱或偏见的恐惧的第二个常见障碍需要医学的持续文化转变。

“残疾仍然被污名化，能力主义在医学和医学教育中猖獗。与此同时，我认为我们的实验室，美国医学院协会，研究生医学教育认证委员会和其他医学领域的工作掀起了一波非常强劲的变革浪潮，“米克斯说。

这项工作得到了米克斯称之为后美国残疾人法案一代进入医学院的个人的录取的支持。

“这一代人有很多残疾自豪感。他们一生都有住宿，他们了解法律，他们知道自己的权利，他们不以残疾为耻，“米克斯说。

后续步骤

随着这项长期研究的继续，研究小组计划评估其他身份如何与残疾身份相互作用。

“残疾人有不同的种族和民族背景、性取向和社会经济地位。我们希望更多地了解这些不同身份之间的相互作用如何影响残疾医学生的表现和心理健康，“佩雷拉-利马说。

“我们还在开发衡量住宿效果的方法。我们需要对收到的住宿的质量以及他们获得所需住宿的过程有多容易进行更多研究，“佩雷拉-利马补充道。

“投资于一种承认残疾是一种有价值的多样性形式的文化，将改善患者护理。

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